أجمع طلبة القسمين العلمي والادبي للصف الثاني عشر على سهولة امتحان اللغة العربية للفصل الدراسي الثالث للعام الحالي، على الرغم من طول الاسئلة التي جعلتهم يمكثون في اللجان الى آخر الوقت، وقالوا إن الأسئلة جاءت متنوعة ومباشرة ومشابهة للنماذج التي وضعتها وزارة التربية والتعليم على موقعها الالكتروني.
من جانب التوجيه، قال الدكتور محمد عيادات موجه اول اللغة العربية في وزارة التربية و التعليم، إن امتحان اللغة العربية، راعى كافة الفروق الفردية بين الطلبة وركز على الفئة المتوسطة من الطلبة، وكان هناك هامش للمبدعين والمتميزين يتراوح بين 20 و30% بمعدل ثلث الورقة الامتحانية، كما أستهدف التوجيه أن تتناسب الورقة مع الوقت المحدد للامتحان بحيث لا يحتاج وقتا إضافيا، وجاء 70 % من الأسئلة للفئة المتوسطة من الطلبة.
وأوضح، أن الورقة جاءت تعالج نواتج التعليم المقررة، كما راعت الورقة الشمولية لتغطي جميع مضامين ومحتوى المقرر الدراسي للفصل الدراسي الثاني، مضيفا أن الوزارة لم تتلق أي شكوى من المناطق التعليمية على مستوى الدولة بشأن الامتحان.
ومن جهة مدراء المدارس قال، عبد الله علي مدير مدرسة محمد بن راشد الثانوية للبنين، إن اللجان عمها الهدوء منذ اليوم الأول لامتحانات الثاني عشر، مشيرا إلى أن امتحان اللغة العربية اتسم بالسهولة والوضوح وجاء ملائما لطلبة العلمي والأدبي، كما توقع الطلبة علامات جيدة في هذه المادة، مؤكدا عدم ورود أي شكوى من داخل اللجان عن الورقة الامتحانية.
ست ورقات
وفي أبوظبي ذكرت الطالبات شذى زياد ونور أسعد وكرستين الأمير أن الامتحان ورد في ست ورقات جاءت كلها واضحة ، حيث شمل قسم القراءة من الورقة، قطعة من قصيدة ( أبي) وعليها أسئلة بالإضافة الى قطعة أخرى عبارة عن خاطرة وعليها اسئلة، وكلاهما سهل ولا يتطلب مجهودا للتفكير.
وأوضح جاسم القعود مدير مدرسة الامير للتعليم الثانوي في أم القيوين أن الورقة الامتحانية جاءت لتقيس قدرات الطلاب من خلال المهارات التي درب المعلمون الطلبة عليها على مدار الفصل الدراسي الاخير للعام الدراسي الحالي وأنها واضحة وخالية من التعقيد.
لا شكاوى
قال عيسى جابر نائب مدير مدرسة الجودة للتعليم الثانوي في رأس الخيمة، إنهم لم يتلقوا أي شكاوى من امتحان اللغة العربية الذي جاء منوعا وسلسا ومتدرجا من حيث الصعوبة ، كما وصفه طلبة الثاني عشر وليس مثل امتحان الرياضيات الذي جاء اكثر من 70 % من اسئلته للطالب المتفوق جدا.