في إطار مواكبة حركة التطوير الشامل التى تنتهجها الوزارة نحو تقديم نموذج تعليم رفيع المستوى يحتذى به، تولي وزارة التربية والتعليم موضوع التنمية المهنية لعناصرها البشرية والمواطنة جل اهتمامها، فلم تكتف الوزارة ببرامج التدريب المتخصصة والمتقدمة في ضوء فنون الادارة الصفية، والتخطيط و قيادة المدارس والعمليات التطويرية، إذ فتحت الباب للمواطنين الراغبين في استكمال دراستهم العليا (للدكتوراه و الماجستير)، وفق تخصصات متصلة بالعملية التعليمية بمختلف مجالاتها.
وأكد وكيل وزارة التربية والتعليم مروان احمد الصوالح، في تصريحات خاصة لـ«البيان» إن اعداد المجازين دراسيا خلال عام 2014 يبلغ عددهم 23 دارسا مجازا من ديوان الوزارة والمناطق التعليمية بواقع 12 يدرسون في البكالوريوس و 6 في الماجستير و5 في الدكتوراه، مشيرا الى ان 12 دارسا متوقع تخرجهم خلال العام الجاري ، فيما بلغ عدد المتقدمين للحصول على الاجازة الدراسية للعام 2014-2015 - 48 متقدما للدراسة، على ان تقوم لجنة دراسة حالات الاجازات الدراسية بدراسة الطلبات المقدمة من المناطق التعليمية وفق التخصصات التي طرحتها الوزارة، ومن ثم تفيد اللجنة بالأعداد المرشحة للدراسة.
وأضاف إن الوزارة تتبنى منهجية واضحة لتمكين الخبرات المواطنة من الارتقاء بمستوى أدائها، عن طريق استكمال الدراسات العليا و إتاحة الفرصة كاملة امامهم للإسهام في عمليات التطوير الجارية، مؤكدا ان الوزارة حريصة على تسكين الحاصلين على الدكتوراه و الماجستير في أماكنهم المناسبة، لتحقيق الاستثمار الافضل لما اكتسبه من خبرات ومستويات عالية.
وأوضح الصوالح أن لجنة دراسة حالات الاجازات خرجت بإعداد دليل تم اعتماده وتعميمه على المناطق التعليمية، إذ يهدف الى توضيح الاحكام والضوابط والشروط لمنح الاجازات الدراسية لموظفي الوزارة من المواطنين للحصول على مؤهل أعلى من شهادة الثانوية العامة أو لنيل درجة الماجستير أو الدكتوراه وفقا لأحكام قانون الموارد البشرية في الحكومة الاتحادية الصادر بالمرسوم بقانون اتحادي رقم 11 لسنه 2008 وتعديلاته واللائحة التنفيذية للمرسوم بقانون اتحادي رقم 11 لسنة 2008 بشأن الموارد البشرية في الحكومة الاتحادية وتعديلاته، بالإضافة الى تعريف السياسات التي تحكم كافة الاجراءات المتعلقة بالإجازات الدراسية، ووضع قواعد واضحة موجزة ومحددة يتم اتباعها للإجازات الدراسية.
وأضاف إن هناك اربع حالات لمنح الاجازة الدراسية وهي الحصول على مؤهل اعلى من شهادة الثانوية العامة، او نيل درجة الماجستير أو الماجستير أو دراسة اللغة الاجنبية للموفد للخارج.
تخصصات
حددت الوزارة نحو 16 تخصصا بواقع 4 تخصصات في الدكتوراه وهي ( في التربية الادارة التربوية علوم التراث- اللغة العربية و آدابها)، و 9 تخصصات في الماجستير وهي ( في ادارة الاعمال - تربية التعليم الخاص التخطيط الاستراتيجي- الترجمة و الارشاد النفسي- الحوسبة و المعلومات تربية الموهوبين- فنون جميلة المناهج و التقويم) وفي تخصصات البكالوريوس 3 تخصصات وهي ( في الادارة القانون ادارة الاعمال).
وذكر ان الوزارة تتولى التنسيق مع المعهد او الجامعة التي يدرس فيها الموظف لغايات موافاتها بتقارير عن مدى تقدمه في الدراسة، ولا يستحق المجاز دراسيا بنظام التفرغ الكامل اجازة سنوية خلال مدة الدراسة، وتسري عليه النظم والاجراءات المعمول بها فيما يختص بالإجازات السنوية وغيرها في المعاهد والكليات الجامعية طوال مدة الاجازة الدراسية، وتعتبر الاجازات الدراسية مدة خدمة فعلية للموظف ومن ثم تدخل في استحقاق العلاوة الدورية وفقا لقواعد نظام ادارة الاداء ومكافأة نهاية الخدمة أو المعاش التقاعدي، ويتم تقييم اداء الموظف المجاز دراسيا بنظام التفرغ الكامل على ضوء نتائج التحصيل الدراسي وبناء على التقارير الواردة لجهة العمل، والتوقيع على التعهد والاقرار الخاص بالمنح الدراسية ، ولا يجوز ترقية الموظف أثناء الاجازة الدراسية.