قالت مديرة إدارة التقويم والامتحانات في وزارة التربية والتعليم عائشة غانم المري، إن عمليات تصحيح الاختبارات الوطنية تقدم إليها 62 ألف طالب وطالبة على مستوى الدولة من التعليم العام والخاص الذي يدرس منهاج وزارة التربية والتعليم من صفوف (3-5-7-9) في أربع مواد هي اللغة العربية والانجليزية والرياضيات والعلوم، خلال شهر يناير المنصرم ستنهي أعمالها خلال الأسبوع المقبل.
مراحل عمل
وأوضحت المري، أن هناك مراحل عمل عدة مر بها برنامج الاختبارات الوطنية، حيث تم الانتهاء من فترة اعداد الاختبارات ومراجعتها وطباعتها، ومن ثم جمع بيانات الطلبة والمدارس، وتطبيق الاختبارات الوطنية في المدارس وتدريب منسقي المدارس وإداري الاختبارات على كيفية إدارة الاختبارات واستخدام دليل إدارة الاختبار لضمان توحيد واتساق طرق الإدارة في جميع المدارس، ومن ثم قامت الادارة بتشكيل فريق لمتابعة وبدء أعمال فرق تصحيح الاختبار بمركز الامتحانات بدبي ووفق خطة عمل اشتملت على تدريب رؤساء فرق مواد اللغة العربية واللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم، وتدريب عدد من المعلمين بشكل مكثف على بيئة العمل وآلية التعامل مع برنامج التقدير الإلكتروني للاختبارات، والتدريب على نموذج الاجابة الالكتروني لضمان تصحيح عادل وآمن ومتسق لإجابات الطلبة، بالاضافة إلى تدريب رؤساء الفرق على آلية جمع عينات مختلفة لكتيبات الاجابات والتحقق من تطبيق المعايير المعتمدة، ومن ثم تبدأ أعمال اللجان المتخصصة بجمع البيانات وتحليل النتائج وإعداد التقارير وعمل الورش المتخصصة لإصدار التقارير.
وأشارت إلى أن الاختبارات مبنية على المناهج المطبقة في مدارس التعليم العام والخاص الذي يدرس منهاج وزارة التربية بهدف تقييم معارف ومهارات الطالب في المواد الدراسية الاساسية، حيث توفر نتائج هذا التقييم المعلومات والبيانات حول مستوى تحصيل وتقدم الطلبة في هذه المواد والتي يمكن استخدام نتائجها كمؤشرات لتطوير التعليم والتقويم والمنهاج التعليمي.
المنهاج التعليمي
وأضافت انطلقت الوزارة لقياس جودة المنهاج التعليمي من خلال تلك الاختبارات ذات المعايير الوطنية وتقيس بشكل مقنن ومدروس مخرجات التعليم والتعلم والتقويم في تلك المواد الأربع الاساسية، حيث تعمل الاختبارات على تشخيص مواطن القوة والضعف في أداء الطالب، وتحديد نقاط القوة والجوانب التي تحتاج الى تحسين في المناهج التعليمية، ومساعدة المعلمين في تقييم مدى جودة التحصيل والتقدم عند طلبتهم من خلال مقارنة نتائج طلبتهم في الاختبارات التي تجريها المدرسة بالاختبارات العالمية، وتحقيق التنافسية في التعليم من خلال مواكبة الاتجاهات الدولية في تقويم وتحصيل وتقدم الطلبة عن طريق مقارنة نتائج الاختبارات على المستوى المحلي بنتائج الاختبارات الوطنية على المستوى العالمي. وذكرت المري، ان العمل في برنامج الاختبارات الوطنية يمر بنحو 6 مراحل هي اعداد الاختبارات و مراجعتها و طباعتها ومن ثم جمع بيناته الطلبة والمدارس، وتطبيق الاختبارات الوطنية في المدارس، حيث سيتم تدريب منسقي المدارس وإداريي الاختبارات على كيفية ادارة الاختبارات واستخدام دليل ادارة الاختبار لضمان توحد واتساق طرق الادارة في جميع المدارس، ومن ثم تصحيح الاختبارات.