وجهت الوكيل المساعد للعمليات التربوية في وزارة التربية والتعليم فوزية حسن غريب، إدارة التوجيه والرقابة، بتنفيذ زيارة ميدانية لعدد من المدارس الحكومية على مستوى المناطق الشمالية، لمتابعه أداء فرق الرقابة في عملية الدعم والتحسين التي تجريها تلك الفرق.
وقالت غريب لـ «البيان»: إن إدارة التوجيه والرقابة على المدارس الحكومية ستقوم بتنفيذ زيارات ميدانية لعدد من المدارس التي كانت ضمن دائرة الاهتمام والتركيز من قبل فرق الرقابة في المناطق التعليمية، وتمثل هذه المدارس المجموعة التي لم تحقق معايير الاعتماد المدرسي «مصنف فئة A»، والتي يجب أن يقدم لها دعماً وتحسيناً مركزاً بهدف تطوير أدائها وتحسينه..
وحرصاً من إدارة التوجيه والرقابة، وانسجاماً مع أهم الممارسات في عملية تشخيص أداء المدرسة، والممثل في الاعتماد على مجموعة من الأدلة، ستقوم الإدارة بفحص عدد من الوثائق ذات العلاقة، إضافة إلى مقابلة مدير المدرسة وملاحظة عدد من الفعاليات والوقوف على التقدم الذي تحرزه المدرسة في أدائها.
وأضافت: إن الزيارات الميدانية تهدف إلى الوقوف على اتجاهات مديري المدارس نحو عمليه الرقابة «الدعم والتحسين» والتحقق من ممارسات فرق الرقابة في هذه المدارس وانسجامها مع واقع وحاجة هذه المدارس وحاجتها، وتتبع الأثر أو الفارق أو القيمة المضافة التي تحدثها عملية الرقابة والتحسين في أداء المدارس والتواصل الميداني المباشر لتذليل المعوقات أو الصعوبات التي تواجه عملية الرقابة «الدعم والتحسين».
5 مجموعات
ومن جهتها، قالت جميلة المهيري مديرة إدارة التوجيه والرقابة على المدارس الحكومية في الوزارة: إن الإدارة أعدت خطة زيارات للمدارس بناء على توجيهات الوكيل المساعد لقطاع العمليات التربوية فوزية حسن غريب، على أن تبدأ اليوم تنفيذ الزيارات من خلال 5 مجموعات وتنتهي من زيارتها بتاريخ 27 الجاري..
موضحة أن الزيارات تتضمن مقابلة مدير المدرسة للوقوف على اتجاهات مدير المدرسة نحو عمليات الدعم والتحسين في المدرسة وأثرها وفاعليتها من وجهة نظره، والدعم الذي يقدمه المدير وفريق التطوير الخاص بالمدرسة، ومن ثم فحص الوثائق والأدلة، على أن يتم الاطلاع عليها من خلال جودة التقرير التفصيلي المعد من قبل فرق الرقاب..
واتساق خطة الدعم والتحسين مع التقرير التفصيلي من جهة وواقع حاجة المدرسة من جهة أخرى، والتقديم في تنفيذ خطة الدعم والتحسين وفق خطة متابعة كاملة، ومن ثم تقوم المجموعة بوضع ملاحظاتها ضمن بطاقة الزيارة الميدانية لمتابعة أداء فرق الرقابة للمدارس من فئة A.
خطة عمل
وأفادت المهيري أن التوجهات الرئيسة لعملية الدعم والتحسين للعام الدراسي الحالي، والتي توضح خطة عمل فرق الرقابة وكيفية تنفيذ الدعم والتحسين للمدارس الحكومية، حيث ستنفذ عمليات الرقابة هذا العام على 420 مدرسة، لافتة إلى أنه تم إعداد خطة عمل وإرسالها للمناطق التعليمية لتوضيح آلية العمل وفق الخطة الجديدة، حيث تتم عملية الرقابة «الدعم والتحسين» وفق خط زمني محدد، وهو عبارة عن البرمجة الزمنية لتواريخ المدرسة لتفريغ فرق الرقابة «الدعم والتحسين» للزيارات المدرسية..
والذي من شأنه أن يعمل على التنسيق بين المهام العديدة للموجهين، وتفادي التعارض في المسؤوليات والمهام، والذي بني بالتنسيق مع الإدارة الأخرى، كما حددت ثلاث فئات يتحقق من خلالهم نصاب كل منطقة تعليمية من المدارس، وهي: الفئة A للمدارس التي كان تصنيفها غير فعال، في ضوء نتائج الاعتماد المدرسي في الأعوام السابقة، والفئة B وهي المدارس التي كان تصنيفها فعالاً في ضوء نتائج الاعتماد المدرسي العام الدراسي «2009 2010 «، وكذلك «2010 2011».
والفئة C وهي المدارس التي ما زالت مستمرة في تطبيق خطط الدعم والتحسين في ضوء نتائج تشخيص فرق الرقابة للعام الدراسي الماضي 2012 2013، مشيرة إلى أن منطقة دبي التعليمية لم تنفذ عملية الرقابة في العام الدراسي الماضي، فإن نصابها في الرقابة سيكون من مدارس الفئتين A وB إن وجدت، وما تحدده المنطقة التعليمية من مدارس لعمليات الرقابة «الدعم والتحسين» للعام الدراسي «2013 2014»، بالإضافة إلى استمرار فرق الرقابة على ذات تشكيلها في العام الماضي، وذلك لإتمام عمليات الدعم والتحسين، في ضوء الخطط التي وضعت لهذه المدارس.
رؤية حكومية
قالت فوزية حسن غريب: إن خطوة المتابعة تأتي بناء على رؤية الحكومة الاتحادية في خلق نظام تعليمى من الطراز الأول، وتوافقاً مع الأهداف الاستراتيجية للوزارة ومبادراتها في ما يتعلق بضمان جودة الأداء التعليمي والتربوي في المدارس الحكومية، وفي إطار سعيها للوقوف على الممارسات الواقعية لمبادراتها في الميدان التربوي، كذلك حرصها على تعزيز الممارسات الفاعلة في بيئتها الحقيقية.