كشفت خوله المعلا الوكيل المساعد لقطاعات السياسات في وزارة التربية والتعليم، عن اعتزام الوزارة وضع نماذج تدريبية حول الاختبارات الوطنية والدولية تيمز وبيزا ضمن مشروع ببنك الأسئلة المطبق فعليا على142 مدرسة للصفين 7 و9، مستهدفاً 4 مواد الدراسية " اللغتان العربية والإنجليزية والرياضيات والعلوم" ليتمكن الطلبة من التدريب على المهارات المتنوعة التي تستهدفها الاختبارات الدولية والوطنية، حيث تحرص الاختبارات الوطنية على استخلاص بيانات ومعلومات وإحصاءات دقيقة عن مستوى أداء طلبتنا في المواد الرئيسية الأربع، وعن تمكنهم من المهارات والمعارف والمفاهيم الأساسية في تلك المواد بالتركيز على الكتابة والقراءة في اللغتين العربية والإنجليزية.
رسم الخطط
وأفادت بأن نتائج الاختبارات الوطنية، تمثل أدوات ذات أهمية لصنّاع القرار في النظام التعليمي، وتمكنهم من تقييم الوضع الحالي للطلبة، وبالتالي تساعدهم على رسم الخطط التطويرية التي تسهم في تحسن أداءات الطلبة مستقبلا، ومنه فإن التخطيط لتطوير الأداء المستقبلي لطلبة دولة الإمارات، مسؤولية مشتركة بين قيادات الوزارة والميدان التربوي.
خطى ثابتة
وأوضحت المعلا أن الدولة تسعى بخطى واثبة نحو تحقيق التميز في شتى المجالات حفاظا على تقدمها في الصفوف الأولى، لذلك تسعى لتوفير كافة سبل وأدوات التعليم التي تساهم في رفع تحصيل الطلبة حتى نصل إلى تحقيق المؤشر المطلوب في النتائج الدولية بيزا وتيمز التي جاءت ضمن الأجندة الوطنية الاتحادية لتحقيق مستهدفات النظام التعليمي رفيع المستوى الذي اشتمل على 8 مؤشرات هامة حرصت الوزارة على إعداد خطتها الاستراتيجية العشرية بشكل متواز مع رؤية 2021، ومن خلال الخطة المستقاة من الرؤية التي أطلقها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، من خلال الأجندة لتحقيق هذه المستهدفات، حيث تأخذ النسب المطروحة على المؤشر بعين الاعتبار ويتم وضع الخطط اللازمة للوصول إليها، حيث حددت الأجندة في مؤشر امتحان البيزا المستهدف هو أن تكون الدولة من بين أفضل 20 دولة، وفي مؤشر امتحان تيمز حددت أن تكون الدولة من بين أفضل 10 دول.