قالت مديرة إدارة التقويم والامتحانات في وزارة التربية والتعليم عائشة غانم المري، إن الوزارة تحرص على إطلاق الاختبارات الوطنية سنويا لاستخلاص بيانات ومعلومات وإحصاءات دقيقة عن مستوى أداء طلبتنا في المواد الرئيسة الأربع: اللغة العربية واللغة الإنجليزية، والرياضيات، والعلوم، وعن تمكنهم من المهارات والمعارف والمفاهيم الأساسية في تلك المواد بالتركيز على الكتابة والقراءة في اللغتين العربية والإنجليزية.
وعليه تضيف المري، إن نتائج الاختبارات الوطنية، تمثل أدوات ذات أهمية لصنّاع القرار في نظامنا التعليمي، ذلك أنها تمكنهم من تقييم الوضع الحالي لأبنائنا الطلبة، وبالتالي تساعدهم على رسم الخطط التطويرية التي تسهم في تحسن أداءات طلبتنا المستقبلية، ومنه فإن التخطيط لتطوير الأداء المستقبلي لطلبة دولة الإمارات، مسؤولية مشتركة بين قيادات الوزارة والميدان التربوي.
كاشف المهارات
ترى المري أن الاختبارات الوطنية ليست لقياس النجاح والرسوب وإنما هي تكتشف وتحدد مهارات الطلبة، لذلك فإنه يجب على أولياء الأمور أن يشجعوا أبناءهم على قضاء الاختبارات وأن يطلعوا على التقارير التي تعدها وزارة التربية والتعليم، حيث يتم اعداد تقارير أداء طلبة المدارس في الاختبارات الوطنية على مستوى المناطق عن كل عام ويتم توزيعها مع نتائج الطلبة آخر العام ما يوضح لولي الأمر مدى تمكن الطالب من المهارات، بالإضافة إلى ارسال تقارير المناطق التعليمية وتقارير أداء المدارس الحكومية والخاصة المطبقة بمنهاج الوزارة على مستوى (دبي والإمارات الشمالية)، ما يوضح أداء الطلبة ونقاط القوة والضعف لوضع البرامج العلاجية.
استعداد مسبق
أوضحت المري، أن الوزارة بدأت بتوزيع صناديق الاختبارات الوطنية وكافة مرفقاتها من كتيبات الإجابة ونماذج تجريبية على أقراص مدمجة واستمارة قياس، على المناطق التعليمية منذ تاريخ 8 وتستمر حتى نهاية الأسبوع الجاري، على أن تبدأ المناطق بتوزيعها على المدارس والانتهاء مقرر بتاريخ 16 يناير الجاري، مفيدة بأن الاختبارات ستشهد ادخال مهارة الاستماع في مادتي العلوم والرياضيات، بهدف تنمية مهارات الطلبة في تلك المهارة.
وكانت الوزارة بدأت استعداداتها بشكل موسع للاختبارات الوطنية منذ شهر كامل ليتقدم إليها 62 ألف طالب وطالبة على مستوى الدولة من التعليم العام والخاص الذي يدرس منهاج وزارة التربية والتعليم من صفوف (3-5 -7-9) في أربع مواد وهي اللغة العربية والانجليزية والرياضيات والعلوم، بتنظيم لقاءات لتطبيق الاختبارات الوطنية لعام 2014 التي ستبدأ بتاريخ 24 وتستمر حتى 30 يناير الجاري، وحددت الوزارة ادوار مدير المدرسة والمعلم وتنظيم برنامج تدريبي مكثف لمنسقي الاختبارات في المنطقة التعليمية ومشرف الاختبارات في المدرسة.
6 مراحل
أوضحت عائشة المري أن العمل في برنامج الاختبارات الوطنية يمر بنحو 6 مراحل: إعداد الاختبارات ومراجعتها وطباعتها ومن ثم جمع بيانات الطلبة والمدارس، وتطبيق الاختبارات الوطنية في المدارس، حيث سيتم تدريب منسقي المدارس وإداريي الاختبارات على كيفية ادارة الاختبارات واستخدام دليل ادارة الاختبار لضمان توحد واتساق طرق الإدارة في جميع المدارس، ومن ثم تصحيح الاختبارات حيث سيتم تدريب عدد من المعلمين بشكل مكثف للعمل على تصحيح الاختبارات في بيئة الكترونية من خلال شبكة الإنترنت لضمان تصحيح عادل ومتسق لإجابات الطلبة، ومن ثم تعمل الإدارة على تحليل النتائج وتوزيع التقارير على المناطق التعليمية والمدارس والطلبة، حيث تعد الإدارة 5 تقارير؛ أولها تقرير لقيادات الوزارة وتقرير للمناطق التعليمية عن مستوى اداء المدارس التابعة لها.