نظم قطاع المدارس الخاصة وضمان الجودة بمجلس أبوظبي للتعليم المجموعة الثالثة من ورش العمل المقررة ضمن المرحلة التدريبية الأولى التي تستهدف تعريف إدارات المدارس باللوائح والسياسات المنظمة لعمل المدارس الخاصة في إمارة أبوظبي، وركزت تلك الورش على برنامج "هويتي" لتعزيز الهوية الوطنية وتعميق فهم طلبة المدارس الخاصة لثقافة الدولة وتراثها وتاريخها وجغرافيتها، وشارك فيها قيادات مدرسية من 33 مدرسة خاصة تقوم بتدريس المناهج العربية.
وقد وضع القطاع خطة إستراتيجية محدثة لتطبيقها خلال الفترة بين 2013 و2017 من أجل دعم أجندة الأهداف الاجتماعية المتمثلة في ترسيخ الهوية الوطنية وثقافة الدولة وتراثها بكافة المدارس الخاصة بالإمارة، علماً بأن رؤية القطاع خلال تلك الفترة هي توفير نظام متميز للتعليم المدرسي الخاص يتيح فرصاً تعليمية متميزة أمام كافة طلبة الإمارة مقابل رسوم في متناول الأسر، وفي الوقت نفسه تعزيز الهوية الوطنية.
ومن المتوقع أن يقوم المجلس بتنفيذ المبادرة في المدارس الخاصة على مدار السنوات الأربع القادمة من خلال المزج بين عناصر من عدة مصادر تتعلق بالهوية الوطنية وطرحها ضمن برنامج واحد.
وكما حدث في المجموعات السابقة من ورش العمل التدريبية، فإن قسم السياسات في إدارة السياسات والتخطيط و إدارة الأداء ، يقوم بتنظيم المجموعة الحالية التي تتألف من ست ورش تشمل كافة المدارس الخاصة بواقع أربع ورش في أبوظبي (ثلاثة باللغة الإنجليزية وواحدة باللغة الــعربية) وورشتين في العين (واحدة باللــغة الإنجليزية والأخرى باللغة العربية).
قيم التعليم
وعلاوة على تعريف المدارس بالبرنامج الجديد، فإن ورش العمل الحالية تركز أيضاً على استعراض السياسات المتعلقة بالقيم الأساسية للتعليم فيما يخص العمل الجماعي، النزاهة والأمانة والشفافية، والاحترام والمساءلة، والحرص والتعاطف والقيادة الأخلاقية.