كشفت عائشة غانم المري مديرة إدارة التقويم والامتحانات في وزارة التربية والتعليم، في تصريحات لـ"البيان" عن تنفيذ ثلاث توصيات من فعاليات منتدى السياسات لقراءة نتائج الاختبارات الدولية بيرلز وتميز 2011، الذي نظمته الوزارة يونيو الماضي للوقوف على عرض وتحليل النتائج والخروج بتوصيات تحقق تقدما ملموس قابلا للقياس في تلك الاختبارات، وتتمثل هذه التوصيات في إشراك المدارس في نتائج و نشاطات البحوث، وحرصت الوزارة على تنفيذ يوم كامل لمشاركة المدارس في نتائج بعض البحوث الخاصة بالنسب في تقارير أعدت لكل مدرسة على حدة، لإظهار نتائج طلبتهم وكيفية تحسينها، وكما حرصت على تشجيع المدارس على متابعة تحليل بيانات مدرستهم الخاصة بمشاريع بحثية مشتركة يمكن ان تقدم لجوائز مثل جائزة الامارات للأداء التربوي المتميز التي قد تخصص فئة للأبحاث التي تستخدم بيانات دولية تتضمن الدولة.
وأوضحت أن الوكيل المساعد لقطاع السياسات التعليمية خولة ابراهيم المعلا أصدرت تعميما بشأن عقد لقاءات لتحليل نتائج الاختبارات الدولية تنفذها إدارة التقويم والامتحانات بمشاركة المناطق التعليمية ومدارس التعليم العام والخاص شارك فيها 160 مستهدفا من المدارس والمناطق التعليمية.
رسم السياسات
وذكرت المري أن نتائج الاختبارات الدولية يمكن الاعتماد عليها في رسم السياسة التعليمية وتطوير منهجية التعليم، لافتة إلى أن الدولة قطعت شوطا في التراكم التعليمي في الفترة السابقة من إنجازات في المسابقات والاختبارات الدولية وكان هناك جهود مبذولة من القيادة لدفع التعليم، وتعتبر الاختبارات الدولية هى دراسة تقويمية تطبق على مواد محدده، وتشمل على استبانات مصاحبة للتطبيق، بهدف دراسة أثر عدد من المتغيرات الاجتماعية والاقتصادية والشخصية والبيئية في مستوى المتعلمين، بمشاركة المناطق التعليمية في الدولة.
وأضافت إن التوصية الثانية هى التركيز على القراءة، و كانت الوزارة نفذت دورتين لتحليل النتائج لإظهار أهمية القراءة والمهارات اللغوية وأهمية إعداد ابحاث تشدد على ضرورة معالجة القضايا المتعلقة بتعليم اللغة العربية وتعلمها، مثل تقرير لجنة تحديث تعلم اللغة العربية، وذكرت أن الوزارة حرصت على تنظيم تلك الورش لان الاختبارات الدولية تشكل أول وسيلة لمقارنة النتائج والاسباب التي وراءها في دول عربية عديدة باستخدام أداة موحدة، مفيدة بأن إدارة التقويم والامتحانات حرصت على إشراك إدارة المناهج في تلك الورش للوقوف على ملاحظات الميدان.
ثقافة التركيز
واستطاعت إدارة التقويم والامتحانات أن تحقق نشر ثقافة التركيز على البحوث والتقييم لتحقيق الاهداف الاستراتيجية للوزارة، من خلال تلك اللقاءات التي نفذتها، حيث اظهرت نتائج التحليلات في الدولة والابحاث المتصلة حول العالم أن الاستخدام الفعال لنتائج الاختبارات الدولية والعوامل المؤثرة في الاداء أساس التطور، كما عقدت ندوة بشأن اللغة العربية والرياضيات والعلوم للتركيز على أداء الطلبة في تلك الاتجاهات الدولية.
وأفادت بأن البرنامج الدولي للتقييم يعمل على تقييم الطلبة في الرياضيات ، والعلوم القرائية والقراءة، ويطبق هذا البرنامج كل ثلاث سنوات، لافتة إلى أن اختبار بيزا يظهر مدى اكتساب الطلبة معارف ومهارات ضرورية للتفاعل مع المجتمع والتى تؤهلهم لاستخدام المعرفة في المهام والتحديات اليومية. وأوضحت، أن البرنامج يهدف إلى تحقيق مساعدة الدول في تحقيق فهم أفضل للعمليات التى تحدد جودة المخرجات التعليمية داخل السياقات التعليمية والاجتماعية والثقافية التى تعمل في نظم التعليم، كما أن له دورا كبيرا في التواصل بين الدول المختلفة التي تشترك فيه.
.. وتطمئن طلبة الثانوية على مستوى الامتحانات
طمأنت مديرة إدارة التقويم والامتحانات في وزارة التربية والتعليم عائشة غانم المري، طلبة المرحلة الثانوية بقسميها العلمي والأدبي على مستوى الامتحانات، وقالت إن الوزارة وضعت نماذج تجريبية تدريبية على موقعها الإلكتروني، ليستفيد منها الطلبة، مشيرة إلى انها تحاكي الورقة الامتحانية، وتهدف لتدريب الطلبة على تسلسل الأسئلة وشكل الورقة الامتحانية، ليكون الطالب معتاداً على هذا الشكل والتسلسل، ليسهل عليه فهم طريقة الاختبار، مفيدة بأن الامتحانات لن تخرج عن كتاب الوزارة والمناهج المقررة، كما أنها تراعي الفروق الفردية ومهارات الطلبة، موضحة أن الأسئلة في مستوى الطالب المتوسط.
وكانت وزارة التربية والتعليم اعتمدت إجراءات ومواعيد وآليات تنظيم امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول للصفوف من الـ 6 إلى الـ 12 بقسميه العلمي والأدبي، لعام 2013 - 2014 في مدارس التعليم العام والخاص المطبقة لمنهاج الوزارة، ومراكز تعليم الكبار والدراسة المنزلية، لتبدأ امتحانات الفصل الدراسي الأول لطلبة 12 "القسم الأدبي" يوم الثلاثاء 26 نوفمبر، والعلمي 28 منه، وتنتهي امتحانات الفرعين يوم 12 ديسمبر، وتبدأ امتحانات مؤجل الفصل الدراسي الأول من 9 يناير 2014 إلى 5 من الشهر نفسه، وتعلن نتائج امتحانات الفصل الدراسي الأول في 6 يناير، والمؤجل في 12 من الشهر ذاته. وبحسب الجداول، يستهل طلبة القسم الأدبي امتحاناتهم في 26 نوفمبر بخوض غمار التاريخ، ويختتم طلبة الأدبي امتحاناتهم بمادة الرياضيات في الـ 12 من الشهر ذاته، فيما يبدأ طلبة العلمي امتحاناتهم في 28 نوفمبر بمادة الرياضيات، ويختتم طلبة العلمي امتحاناتهم بمادة الأحياء.