انتهت إدارة الإرشاد الطلابي بوزارة التربية والتعليم من إعداد دليل مقياس قائمتي المشكلات السلوكية للفئتين العمريتين من 5-11 سنة ومن 12-18 سنة، وذلك ضمن الخطة الاستراتيجية للإدارة لاستحداث وتطوير أدلة ونماذج عمل مقاييس نفسية، وفي هذا السياق قالت كنيز العبدولي مدير إدارة الإرشاد الطلابي إن الهدف من هذه الأدلة تزويد الميدان التربوي بمقاييس مقننة تصلح للتطبيق على طلبة المدارس بدولة الإمارات العربية المتحدة، والتوصل إلى مؤشرات دالة على مستوى الاضطرابات والمشكلات السلوكية لديهم بمختلف المراحل التعليمية، وتوفير أداة مهنية للاختصاصيين النفسيين تستخدم في التقدير والتقييم وتصميم الخطة العلاجية وفق منهج علمي، بالإضافة إلى أن المقياس يسهم في إعداد برامج الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي.
وأضافت العبدولي أن وجود مشكلات سلوكية متنوعة في الوسط الطلابي والذي يمثل شريحة لا يستهان بها من عدد السكان مع قلة الأدوات الكاشفة عن هذه المشكلات، بالإضافة إلى أن الأدوات الموجودة حالياً بشكل عام هي ترجمة لأدوات استخدمت في ثقافات مختلفة، الأمر الذي يقلل من فاعلية هذه القوائم، كل ذلك استدعى إعداد وتقنين مقياس قائمتي المشكلات السلوكية للطلبة، ليصبح أداة من الأدوات التشخيصية المقننة للكشف عن المشكلات التي يعاني منها الطلبة والمساهمة في عملية إرشادهم وتوجيهم، وبالتالي إعداد برامج الوقاية المناسبة والفعالة.
وذكرت كنيز أن القائمة التي تم إنجازها تغطي عدة مشكلات، منها تشتت الانتباه وفرط الحركة، اضطرابات السلوك،الخداع،اضطرابات التحدي.