قال مدير إدارة المدارس التخصصية في وزارة التربية والتعليم محمد عيسى الخميري، إن الوزارة تعتزم تطبيق اختبارات الايلتس على اكثر من 2000 طالب وطالبة، إذ يطبق البرنامج للعام الثاني على التوالي .
واستهدف طلبة المرحلة الثانوية ليسهل عليهم دخول الجامعات، كما اعدت برنامجاً تدريبياً لمعلمي اللغة الانجليزية على مهارات تدريس اختبار اللغة الانجليزية العالمي، بالتعاون مع المجلس الثقافي البريطاني في الدولة، واستهدف البرنامج التدريبي 63 معلماً للغة الانجليزية بمدارس الغد (حلقة التعليم الثانوي).
ويضم البرنامج في مرحلته الأولى 4 مجموعات من مختلف المناطق التعليمية حيث سيشمل البرنامج التدريبي 18 ســاعة تدريبية فعلية بواقع 3 ساعات يوميا مرة اسبوعيا وعلى مدارس ستة أسابيع. وتضم كل مجموعة 16 معلماً.
وأوضح الخميري أن برنامج الطريق لاختبار الأيلتس اطلقته الوزارة العام الماضي وتم تدريب 1200 طالب وطالبة على استخدامه، بالإضافة الى المعلمين وهو يعتبر برنامجا الكترونيا تفاعلياً ويتم من خلال الاختبار التركيز على المهارات الاساسية في اللغة الانجليزية لتسهيل التفاعل على الطالب في اللغة الانجليزية، وكانت المجموعة الاولى خضعت للاختبار في نهاية يونيو الماضي، وتم تخصيص فترة شهرين لكل طالب للانتهاء من التدريبات والتطبيقات اللغوية.
توزيع
وأفاد بأنه تم توزيع البرنامج على جميع مدارس حلقة التعليم الثانوي والبالغ عددها 18 مدرسة، وذلك حسب اعداد الطلبة حيث يستفيد من كل رخصة 3 طلبة على الاقل، مشيراً الى ان اي من هذه المدارس نسبتها لا تقل عن 100 رخصة، وتكون نسبة الصف العاشر 10% من الرخص و25% للصف الحادي عشر و65% للصف الثاني عشر، مفيدا ان جميع مدارس الغد مجهزة من الناحية التقنية والبنية التحتية،.
كما تم عمل دراسة للتأكد من سرعة الانترنت في هذه المدارس وخرجت نتائجها بأنه يمكن لكل 25 طالبا ممارسة التطبيقات اللغوية او تقديم الامتحانات التجريبية في نفس الوقت، مفيداً بأن البرنامج سيوفر فرصة فريدة للطلبة للتدرب على اختبار معياري عالمي اثناء دراستهم اللغة الانجليزية بواقع 60 ساعة دراسية وتدريبية والتدريب المكثف على التدريبات والتطبيقات اللغوية المصاحبة للبرنامج ستنعكس بالضرورة على مستوى الاداء للطلبة.
وسيكون ذلك جليا عند مقارنة درجة الطلبة في اختبارات الوزارة واختبار الكفايات اللغوية، مشيراً الى ان الطالب سيتعرف الى استراتيجيات التعامل مع الورقة الامتحانية وانماط الاسئلة عن تطبيق البرنامج كما انه سيوفر الفترة الزمنية التي يحتاجها الطالب للحصول على هذا الامتحان المعياري.
وأكد الخميري ان الوزارة حرصت على اعداد برنامج تدريبي للمعلمين يركز على المهارات الأساسية التي يحتاجها المعلمون لتوظيفها في الموقف الصفي، بحيث يقومون بدمج المهارات المطلوب من الطالب اتقانها في دروسهم اليومية.
كما تم تخصيص حصة دراسية لتدريب الطلبة على مهارات اختبار الأيلتس وذلك من خلال تطبيقات عملية على برنامج يتم استخدامه حاليا بمدارس الغد Road to IELTS ، مفيداً بأن البرنامج سيتم تنفيذه على ثلاث مراحل بحيث يتم تدريب جميع معلمي اللغة الانجليزية بمدارس الغد بحلقة التعليم الثانوي مع نهاية العام الدراسي 2013/2014.
لقاءات
وذكر أن اللقاءات التدريبية ستركز على ستة مجالات وهي: اللقاء التعريفي بالبرنامج التدريبي ومكوناته وفهم السلم التقديري لاختبار الأيلتس ومعرفة المعنى الوصفي لدرجة الطالب في كل مهارة من مهارات اللغة، وتطوير مهارة التحدث، والكتابة والقراءة، ويهدف البرنامج لتطوير مهارات المعلمين في تدريس الكفايات اللغوية الأربع (التحدث، الكتابة، القراءة، الاستماع).
وتعريف المعلمين بالمحتوى التدريسي المتنوع للطلبة المتقدمين لاختبار الأيلتس، بالإضافة الى تحليل المهارات الأساسية والفرعية للاختبار وتعريفهم بالاستراتيجيات المتبعة لذلك، وتضمين انشطة لغوية تدريبية من برنامج الطريق للأيلتس والمطبق في مدارس الغد في المحتوى التدريسي للصف الثاني عشر، وتبادل الخبرات والمهارات المعرفية والتدريسية بين المشاركين في البرنامج التدريبي.
البرنامج
يتكون البرنامج من مكونين اساسيين المكون الاول تدريبات على اختبار الأيلتس وتشمل المهارات الاربع للغة الانجليزية (القراءة والكتابة والتحدث والاستماع) وذلك من خلال دروس توضيحية بالفيديو حول كيفية التعامل مع كل مهارة من مهارات الامتحان، بالإضافة الى التدريب على 3 نماذج للاختبارات مع الاجابات النموذجية لها، والمكون الثاني مدير البرنامج .
حيث يتحكم باسم المستخدم وكلمة العبور للبرنامج ويمكنه التحكم في اضافة او حذف أي من المستخدمين للبرنامج سواء كأفراد او مجموعات، بالإضافة الى متابعة نتائج الطلبة من خلال تقارير تحليلية شهرية تظهر من خلال تقرير شامل عن اداء المستخدم للاختبارات التجريبية.