عينت منطقة أم القيوين التعليمية منذ بداية العام الدراسي الجديد 2013 2014، تسعة معلمين ومعلمات في مختلف التخصصات العلمية منها اللغة الإنجليزية واللغة العربية، إضافة إلى مرحلة رياض الأطفال.
وأكملت إدارة المنطقة التعليمية الشواغر في الهيئة التعليمية في كافة مدارس المنطقة بنسبة 99 % بحسب مبارك مطر رئيس قسم الخدمات المساندة في منطقة أم القيوين التعليمية.
وأكد مطر أنه لا نقص في الهيئة التعليمية بمدارس أم القيوين، مشيراً إلى أن عدد الاستقالات التي قدمت بلغ 27 استقالة من الهيئة التدريسية تم تغطيتها من خلال عملية الانتداب.
معلمات مواطنات
وقال نائب مدير منطقة أم القيوين التعليمية إن التعيينات الجديدة شملت 9 معلمين ومعلمات منهم 7 مواطنات، منهن 5 في مرحلة رياض الاطفال وواحدة في تخصص اللغة العربية وأخرى تم تعيينها في تخصص اللغة الانجليزية ، اضافة الى تعيين وافدين في تخصصي اللغة الانجليزية واللغة العربية.
واشار إلى أنه تم سد النواقص في الهيئة التدريسية في كافة التخصصات، وأنه لايوجد نقص في كادر الهيئة التدريسية بمدارس المنطقة، وذلك بناء على توجيهات الشيخة آمنة المعلا مدير منطقة ام القيوين التعليمية بسد العجز من خلال الانتداب من مدارس أخرى لإكمال النصاب القانوني للمعلمين سواء في مدارسهم الأصلية أو المحتاجة لسد الشواغر.
ولفت مطر الى أن أسباب استقالات المعلمين تتمثل في انهاء خدماتهم لبلوغ السن القانونية أو الانقطاع عن العمل أو بناء على طلبات التقاعد والتي بلغت 4 طلبات لمواطنات، موضحاً انه تم ضم بعض الشعب لتكون الكثافة الطلابية في الصفوف وفق ما حددته وزارة التربية والتعليم؛ وهي التعليم الأساسي الحلقة الأولى من 20 الى 25 طالباً وطالبة، والتعليم الأساسي حلقة ثانية 25 30 طالباً وطالبة، والتعليم الثانوي 30 35 طالباً وطالبة.
تذليل الصعاب
وأضاف مطر أن ادارة المنطقة التعليمية بصدد عقد اجتماعات مع مديري ومديرات المدارس لمناقشة سير الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2013 2014 للوصول الى أفضل المخرجات التعليمية، اضافة الى عملية المتابعة اليومية للطالب والمنهج والمعلم والتخطيط الدراسي، وكيفية تذليل الصعاب التي من المحتمل أن تواجه الميدان التربوي خلال الفترة الأولى من العام الدراسي الحالي.
موضحا أن الاجتماعات ستتضمن مدى تفعيل برامج وأنشطة الخطة التشغيلية في زيارات التوجيه والزيارات الصفية بأنواعها ومدى التأكد من تفعيل توصيات الموجهين والمديرين للزيارات الصفية، إضافة إلى ضرورة قيام مدير ومديرة المدرسة بكامل واجباتهما الإدارية والتي تخدم العملية التعليمية للوصول إلى أفضل المخرجات التعليمية.
الاهتمام بالطالب
مؤكدا ان الاجتماعات تشمل أيضاً الاهتمام بالطالب الذي هو محور العملية التعليمية، وتنويع التدريب للمعلم، والوقوف على أبحاث الطلبة ومشاريعهم، ومناقشة الخطط العلاجية ومدى أثرها الفعلي في تصاعد وانخفاض مستوى الطلاب، وإيجاد الخطط البديلة من أجل رفع مستوى التحصيل الدراسي.