قالت زهرة محمد هاشم نائب مديرة إدارة المدارس التخصيصية في وزارة التربية والتعليم، لـ "البيان": إن الوزارة تعتزم تدريس مادتي العلوم والرياضيات في الصف السابع للحلقة الثانية في مدارس الغد اعتبارا من العام الدراسي المقبل، وذلك استكمالاً لتدريس مادتي الرياضيات والعلوم في مدارس الحلقة الثانية باللغة الانجليزية، مؤكدة أهمية تضافر الجهود من أجل تحقيق كافة مدارس الغد، العمل على روح الفريق الواحد، لتعزيز نقاط القوة في مشروع الغد، وجعله نموذجاً لتطوير التعليم.
وأشارت إلى أن استمرار تدريس مادتي الرياضيات والعلوم باللغة الانجليزية لصفوف المراحل العليا جاءت ضمن توصيات جامعة جورجيا التي عملت على تقييم مشروع مدارس الغد وأوصت باستمراره نظراً لتحقيقه تقدماً في العملية التعليمية، وخاصة أن تلك المواد كانت تدرس حتى الصف الثالث، وتم تطبيق هذه التوصية ابتداء من هذا العام في صفوف الرابع والخامس.
وقالت الهاشمي: إن العام الدراسي المقبل سيشهد استحداث 10 مدارس جديدة بواقع 3 مدارس في دبي حلقة ثانية، و3 اخرى في الشارقة ثانوية وحلقة ثانية، ومدرسة حلقة اولى بنات في عجمان، و4 مدارس في ام القيوين ثانوية وحلقة اولى.
وفي رأس الخيمة مدرستين حلقة ثانية، وفي الفجيرة 4 مدارس حلقة اولى وثانية وثانوية، موضحا ان مدارس الغد لن تقبل الا طلبة من مدارس الغد وفي نفس محيط المدرسة او طلبة من مدرسة خاصة ليكونوا قد درسوا الرياضيات والعلوم باللغة الانجليزية.
نظام
وذكرت أن مشروع مدارس الغد يهدف إلى بناء نظام تعليمي متقدم يليق بالمكانة العالمية لدولة الإمارات ويواكب إنجازاتها المتلاحقة في المجالات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية، والتطوير الشامل والمتكامل لمجمل عناصر العملية التعليمية، والنهوض بمستوى المدارس الحكومية بحيث تصل إلى مصاف المدارس العالمية، واستبدال برامج التقوية المقدمة من قبل مؤسسات التعليم العالي بنظام تعليمي شامل وحديث لكافة المراحل التعليمية، وتخريج طلبة قادرين على خوض مسار الدراسة الجامعية بنجاح.
وأضافت أن فكرته تعد إضافة نوعية لمسيرة التعليم بالدولة، وخاصة أن الوزارة حرصت على أن تكون المعايير والتوقعات والنتائج المتوافقة مع متطلبات الخطط التنموية للدولة، والمرتبطة في الوقت نفسه مع الممارسات العالمية التي تحقق مخرجات تعليمية متميزة.
جيد
وأفادت بأن اللجنة المتخصصة من جامعة جورجيا لتقييم مدارس الغد، أكدت ان تدريس اللغة الانجليزية في مدارس الغد يعتبر جيداً، وذلك بسبب اعتماد مدارس الغد منذ الحلقة الأولى على معلمين قادرين على تدريس مختلف المواد.
بينما أوصى التقرير أنه ابتداء من الصف الرابع فإن الطلبة بحاجة الى معلمين متخصصين وقادرين على تدريس المواد باللغة الانجليزية، كما ذكر التقرير ضرورة إجراء دورات تدريبية مستمرة للمعلمين، وتعيين منسقين للمواد في كل حلقة دراسية، بالإضافة إلى إنشاء مدارس في كافة المراحل.
وقالت الهاشمي، إن الوزارة حريصة على تدريب شريحة واسعة من القيادات المدرسية والاستفادة من خبرات منسقين المواد والقيادات في مدارس الغد، كما سيتولى منسقي القيادات في مدارس الغد وضع برنامج تدريبي لقيادات المدارس لتأهيلهم وخلق صف ثاني من مدراء مدربين على القيادة وخاصة على قيادة مدارس الغد.