أكد مصدر من وزارة التربية والتعليم رفض ذكر اسمه، لـ"البيان" أن النتائج التي حصل عليها بعض الطلبة في بعض المناطق التعليمية لم تكن دقيقة إذ انه لم يتم اعتمادها رسميا من قبل الوزارة، موضحا أن هناك ممارسات غير صحيحة من بعض مراكز تقدير الدرجات بالإفصاح عن نتائج بعض الطلبة، لأنها اصبحت موجودة لديهم حيث انتهت كافة مراكز من عمليات التصحيح والرصد السبت الماضي وذلك لاستمرار عمليات التصحيح خلال الاجازة الاسبوعية، معتبر ان هذه الممارسات لا تجوز وذلك نظرا لعدم اعتمادها رسميا من قبل وزارة التربية والتعليم، كما ان هناك موعدا محددا لإعلان النتائج في 25 من يونيو الجاري، وتم الاعلان عنه مع توزيع قرار امتحانات الثاني عشر.
معلومات خاطئة
وأوضح، أن النتائج التي حصل عليها بعض الطلاب غير دقيقة كما انها ليست من المدارس وذلك لعدم قدرة المدرسة على الاطلاع عليها، إذ ان النتائج يتم ادخالها عبر برنامج (sis)- (نظام معلومات الطلبة)- في الاختبارات، ثم يتم فتحه للمدارس للاطلاع على نتائج طلبتها، مشيرا الى ان ادارة التميز المؤسسي لديها مبادرة جديدة بشأن توصيل النتائج للطلبة لم يتم اعلان عنها حتى الآن.
بطاقات الاداء
وأفاد بأن الوزارة زودت مراكز رصد وتقدير الدرجات بنماذج بطاقات اداء الطلبة ليتم طباعتها وتوزيعها على المدارس، مفيدا بأن الوزارة قد خلقت نظام (sis) لتفعيل العلاقة الالكترونية بين الطلاب وأولياء أمورهم والهيئة الإدارية والذي تم تفعيله وتطبيقه ابتداء من هذا العام، ويهدف الى ربط المعلومات بين الوزارة والمناطق التعليمية والمدارس والموظفين والطلاب واولياء امورهم، حيث يساعد على استرجاع فوري للمعلومات، وتواصل فعال بين جميع اطراف المنظومة التعليمية ويسهل عمل التقارير والاحصائيات التي تساعد متخذي القرار.
فوائد النظام
قال مصدر الوزارة ان فوائد النظام تصب في قابلية الدخول الى النظام في اي وقت واي مكان عبر الانترنت، ومكونات متكاملة للحفاظ على دقة وصحة المعلومات، موضحا ان النظام مبني على بيئة منفتحة تسمح بالتكامل مع اي نظام تعليمي او اداري آخر بسهولة، كما ان النظام يوفر الملف الصحي وقيد ونقل الطالب وتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة والتقويم والامتحانات والحضور والغياب والحافلات المدرسية وتقييم سلوك الطلاب كما أنه يشمل الاستبيانات والاختيارات الالكترونية.