انفردت "البيان" بحضور اللقاء التعريفي للمرشحين للتدريب في المملكة المتحدة الذي يأتي ضمن برنامج تطوير القيادات المدرسية الذي نظمه قطاع العمليات التربوية في وزارة التربية والتعليم، وكشفت فوزية حسن غريب الوكيل المساعد للعمليات التربوية، عن بدء تطوير قيادات وزارة التربية والمناطق التعليمية بالتعاون مع جامعة الشارقة بداية من العام الدراسي المقبل، وذلك ضمن برنامج تطوير القيادات المدرسية.

وأعلنت غريب، أنه سيتم تشديد الرقابة على المدارس التي نفذ على مديريها البرنامج، حيث اجتاز 25% من الفوج الاول الاختبارات وحصلوا على امتياز لذلك تأهلوا للترشيح لاستكمال التدريب في بريطانيا ويبلغ عددهم 30 مرشحا.

الميدان التربوي

وأكدت غريب انه بعد انتهاء مدة البرنامج التي وضعت خطته لمدة خمس سنوات، وإدخال 700 مرشح بواقع 140 سنوياً، سيتولى خريجو البرنامج التدريب في الميدان التربوي، لينعكس اثر التدريب على المؤسسات التعليمية، وحثتهم على تدريب مساعديهم ووضع برامج مع المدارس الاخرى بشأن تحقيق اهداف البرنامج.

وقالت غريب: في سبيل أن يحظى الطلبة في المدارس بالفرص التي يستحقونها علينا الاستلهام من الممارسات القيادية الأعلى جودة، لافته إلى أن تطوير القيادات في مختلف المجالات يجب أن يستند إلى الممارسات القيادية الفائقة الجودة ويستنير منها، وهذا ما يقوم عليه برنامج تطوير القيادات في الدولة، كما ان فترة الاقامة والتدريب في المملكة المتحدة ستتيح للمديرين والمعنيين بالشأن التربوي الاطلاع على الممارسات القيادية الفائقة الجودة واكتساب المعارف منها.

زيارات استقصائية

وشرحت جميلة المهيري، مديرة ادارة التوجيه والرقابة على المدارس الحكومية في الوزارة، المعارف التي سيكتسبها المرشحون في الإقامة في المملكة المتحدة، موضحه أنه سيتم عمل زيارات استقصائية إلى مدارس متميزة من أجل المراقبة والبحث عن أدلة وافكار عملية، ومساهمات الخبراء، والبحوث البارزة على شبكة الانترنت واستخدام التكنولوجيا من اجل دعم التعلم، بما في ذلك استخلاص العبر من البحوث الدولية، بالإضافة إلى ورش عمل لتنمية المهارات، مثل التوجيه الاشرافي ومراقبة القيادة وتقييمها، وتحدي المتدربين ودعمهم، وكذلك عمل مشاريع جماعية محددة من اجل وضع قاعدة موارد لتطوير القيادة التربوية في الدولة.

وقالت: إن التدريب في بريطانيا يهدف إلى بناء معارف ومهارات القادة الاماراتيين ذوي الأداء الفائق وتعزيزها، وتأمين الفرصة للمشاركين لاكتساب المعارف عن قيادة التعليم في انجلترا، وتحضيرهم لقيادة مدارس متميزة " نموذجية" تستضيف الافواج اللاحقة من المتدربين للقيام بالتدريب العملي وتدعم تطور القيادات في الامارات ومواصلة تطوير الفهم والمهارات العملية والمعارف المطلوبة من القادة المتميزين.

جدول زمني

ومن جانبها قالت زهرة الهاشمي مديرة برنامج القيادات المدرسية في وزارة التربية والتعليم، تم تأهيل 30 مرشحا من الدفعة الاولى من برنامج تطوير القيادات المدرسية بواقع 5 مرشحين من دبي، و4 من ام القيوين و5 من الشارقة و4 من عجمان و6 من الفجيرة، و6 من رأس الخيمة، من اجمالي 140 مرشحا من الميدان التربوي، من المتميزين لاستكمال اعمال التدريب في المملكة المتحدة، وذلك بداية من 30 يونيو حتى 5 يوليو المقبل.

وأضافت: إن أعمال الدفعة الاولى من البرنامج تسير وفق الجدول الزمني للبرنامج، حيث يعمل المرشحون خلال الاسبوع المقبل على وحدة العمل مع اولياء الامور والمجتمع المحلي وستأتي متزامنة مع بدء الامتحانات الاحد المقبل، ومن ثم تنفيذ ندوة للمراجعة والتطبيق، ويختتم اعمال الدفعة الأولى بعرض المشاريع وتلخيص ما تم تنفيذه في البرنامج، واعتبرت أن هذه المشاريع بمثابة تقييم لهؤلاء المرشحين.

وتابعت: إن البرنامج من المبادرات الاستراتيجية للوزارة وتعول عليه كثيرا، إذ تسعى الوزارة إلى توفير كافة سبل النجاح للبرنامج وستتابع التدريب عن كثب وستجري تقييما مستمرا لفاعلية التدريب وآثاره، مفيدة بأن البرنامج في دفعته الاولى شمل تدريب 140 متدربا بواقع 26 من دبي و31 من الشارقة و12 من عجمان، و17 من ام القيوين و31 من رأس الخيمة، و23 من الفجيرة، مؤكدة التزام كافة المتدربين.

ولفتت إلى أن البرنامج استند إلى دراسة تقييم الاحتياجات للممارسات الحالية للإدارات المدرسية "مسح ميداني" في مدارس الدولة، وسعى للتركيز على تمكين المتدربين من المعارف والمهارات والكفاءات في جميع المجالات ذات الصلة بمهارات القيادة المدرسية الفعالة، منوهة بحرصت الوزارة على أن يصمم البرنامج من خلال الممارسات الميدانية والمهنية، وأن يشتمل على التدريب العملي في المدارس، حيث تم تصميم من قبل المؤسسة التعليمية وفق شروط مرجعية وضوابط من وزارة التربية والتعليم، كما سيتم توفير التسهيلات المتاحة المتوفرة لاماكن التدريب في الميدان والمناطق التعليم.

ساعات تدريبية

وأشارت إلى أن الوزارة عقدت شراكة مع جامعة نوتنجهام في بريطانيا لتنفيذ البرنامج التدريبي الذي تعادل ساعاته التدريبية التي سيجتازها المتدربون ثلث متطلبات درجة الماجستير، واوضحت الهاشمي أن البرنامج يسعى للتركيز على تمكين المتدربين من المعارف والمهارات والكفاءات في جميع المجالات ذات الصلة بمهارات القيادة المدرسية الفعالة، إذ يستهدف مديرو المدارس ومساعدوهم والموجهون وبعض المعلمين المتميزين، ويضم 140 مرشحا لهذا العام.

وأشارت إلى أن البرنامج نفذ في 6 شهور في العام الأول و9 شهور لكل من الأعوام المتبقية وسيخضع كل مرشح لـ 400 ساعة تدريب، كما سيخضع 60 مرشحاً لـ 75 ساعة إضافية من التدريب في بريطانيا في كل من السنتين الأولى والخامسة، ويبلغ عدد المتدربين 700 مرشح، موزعين على 5 سنوات، بواقع 140 مرشحاً سنوياً.

معايير دولية

 

قالت زهرة الهاشمي: إن البرنامج يسعى الى تحسين نوعية التعليم والارتقاء به إلى مستوى المعايير الدولية، إضافة إلى عدد من الأهداف الأخرى منها رفع مستوى الكفاءات القيادية والإدارية لقيادات الميدان التربوي وتقديم أفضل فرص التدريب الهادف ذي النوعية العالمية بما يعزز الكفاءة والفاعلية لقيادات الميدان التربوي وكذلك تحسين نوعية تدريب القيادات المدرسية، وتعزيز جودة ونوعية التعليم والتعلم في المدارس لتحسين تلبية احتياجات المتعلمين وتعزيز تعلمهم والعمل على إعداد وتأهيل الصف الثاني من الكوادر الوطنية في مجال القيادة المدرسية.