أكد الدكتور مغير الخييلي مدير عام مجلس أبوظبي للتعليم أن عملية تحسين المخرجات التعليمية وتطوير مستوى الطلبة مرهونة بمدى كفاءة القيادات المدرسية في تطبيق الأهداف الاستراتيجية للتعليم في إمارة أبوظبي، بالإضافة إلى مدى الاستفادة من البيئة التعليمية والمصادر المتنوعة في الارتقاء بقدرات الطلبة وتوسيع مداركهم بما يضمن إحداث نقلة نوعية تساهم في تطوير المنطومة التعليمية بإمارة أبوظبي.
جاء ذلك خلال ترؤسه لجنة مقابلات مجموعة من المعلمات والمعلمين المواطنين لشغل وظائف مساعدي مديري المدارس، حيث تقدم للوظيفة (48) معلما ومعلمة (37) منهم استوفوا الشروط، بواقع (24) في أبوظبي و(19) في العين و(5) في المنطقة الغربية، حيث أجريت المقابلات للمتقدمين في العين وسيتم خلال الفترة القادمة مقابلة المتقدمين في أبوظبي والمنطقة الغربية.
وأضاف الخييلي أنهم يطمحون لتطوير مستوى طلابهم ، حيث إن دور مساعدي مديري المدارس لابد أن ينسجم مع التغيرات التي طرأت على المنظومة التعليمية، بالإضافة إلى أهمية تلبيته لمتطلبات المرحلة القادمة من مسيرة التعليم في الإمارات، وأضاف إنهم بحاجة إلى مساعد مدير يؤدي أدوارا قيادية في المجتمع المدرسي، بحيث يكون لديه الإلمام الكافي في فهم وتطبيق أحدث النظريات المتعلقة بمسائل تعلم الطلبة، بالإضافة إلى إسهامه في تحفيز المعلمين ليقدموا أفضل ما لديهم في العملية التعليمية، بالإضافة إلى دوره المهم في إرشاد وتوجيه الطلبة.
من جانبه قال محمد سالم الظاهري المدير التنفيذي لقطاع العمليات المدرسية :إن مساعدي مديري المدارس الجدد سيتلقون الدعم الكامل من قبل المجلس والمتمثل في إلحاقهم بأنشطة التطوير المهني المتنوعة لضمان انتقالهم من كونهم معلمين إلى مساعدي مديري مدارس بطريقة مرنة وسلسة، وبعد اجتيازهم للبرنامج التدريبي سيتم إلحاقهم بالمدارس.