اجتاز طلبة الصف الثاني عشر بقسميه العلمي والأدبي امتحانات الأمس من دون صعوبات، وأشاد طلبة القسم العلمي بامتحان مادة الجيولوجيا الذي جاء مباشراً وبسيطاً، بعيداً عن الغموض، كذلك الحال بالنسبة لطلبة القسم الأدبي في امتحان الاقتصاد الذي تكون من 4 أوراق، حيث استمرت مسيرة الهدوء ترافقها عبارات الرضا عن مستوى الامتحانات.
وقال موجهو مادة الاقتصاد في وزارة التربية والتعليم: إن الأسئلة تدرجت من السهولة إلى الصعوبة، لتراعي كافة المهارات والمستويات، وتضمنت الورقة أسئلة مقالية، وموضوعية، وأخرى لذوي مهارات التفكير العليا، وذلك وفق جدول المواصفات والمقاييس المعتمد من قبل الوزارة.
وبحسب تقارير المناطق التعليمية فإن اختبار مادة الجيولوجيا للصف الثاني عشر - القسم العلمي جاء بشكل سلس وموضوعي يقيس المهارات المختلفة التي تعلمها الطالب وفي تدرج يقيس مهارات التفكير المختلفة.
ارتياح عام يخيّم على لجان دبي
أدى طلاب الصف الثاني عشر أمس امتحاني مادتي الاقتصاد للقسم الأدبي، والجيولوجيا للقسم العلمي، للفصل الدراسي الثاني، وسط ارتياح عام في الأدبي والعلمي، فيما أكدت وزارة التربية والتعليم أن الورقتين الامتحانيتين كانتا في مستوى الطالب المتوسط، وخلتا من الأسئلة المعقدة، وأن الوزارة لم تتلق أية شكاوى أو ملاحظات من قبل المناطق التعليمية خلال اليوم الدراسي.
وقال موجه أول مادة الاقتصاد في وزارة التربية والتعليم خالد الشحى، إن الأسئلة تدرجت من السهولة إلى الصعوبة، لتراعي كافة المهارات والمستويات، وتضمنت الورقة أسئلة مقاليه، وموضوعية، وأخرى لذوي المهارات التفكير العليا، وذلك وفق جدول المواصفات والمقاييس المعتمد من قبل الوزارة.
وأكد الشحى عدم ورود أي شكاوى أو ملاحظات تتعلق بمادة الاقتصاد، خلال فترة الامتحان، وكانت ردود الأفعال إيجابية من قبل المناطق التعليمية، مشيراً إلى أن ورقة الأسئلة تكونت من أربع صفحات، تضمنت ثلاث أسئلة، و30 فقره امتحانيه، تم توزيعها بما يتناسب مع الوقت، ومراعاة مستويات الطلاب المختلفة ومهاراتهم.
ومن جانب مديري المدارس قالت سلامة بو شهاب مديرة مدرسة الأميرة هيا بنت الحسين الثانوية بنات ، إن الامتحانين تميزا بالسهولة ووضوح الأسئلة، مؤكدة أن اللجان شهدت استقراراً وأجواء نفسية تريح الطالبات، ولم تتلق شكاوى من قاعات اللجان.
ووافقتها الرأي فايزة عبدالكريم مديرة مدرسة زعبيل الثانوية بنات، وقالت إن الامتحان راعى كافة الطلبة، وجاء متدرجا بين المتوسط والصعب، بالإضافة إلى مراعاة الطلبة المتفوقين والمتميزين.