كشفت فوزية حسن غريب الوكيل المساعد للعمليات التربوية في وزارة التربية والتعليم، عن خطة التدريب التي انطلقت في فعاليات منتدى التعليم العالمي من خلال تنظيم 166 ورشة عمل، يتم من خلالها تدريب ما بين 4 إلى 6 آلاف شخص من الكوادر التعليمية، لرفع مستويات الأداء المهني.
وأوضحت أن فعاليات المنتدى تشهد تنظيم مجموعة كبيرة من ورش العمل والتي يشرف عليها خبراء متخصصون في المجال التعليمي والتربوي، ويتم خلالها زيادة أعداد افراد الكادر التعليمي الذين تم إخضاعهم لدورات تدريبية ترفع من مستواهم العام، موضحة أن الوزارة انتهت فعليا من تدريب ما يتجاوز 10 آلاف فرد من كادرها التعليمي، ومن المنتظر الوصول بهذا الرقم نهاية العام الدراسي الجاري إلى 20 ألفاً؛ تنفيذاً لتوجيهات صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، للوزارة خلال فعاليات القمة الحكومية.
وأوضحت أن عمليات التدريب تشمل مديري المدارس ومساعديهم، ومعلمي التربية الخاصة والأخصائيين الاجتماعيين، إضافة إلى تخصصات أخرى في الكادر التعليمي.
ومن جهة أخرى كشفت جميلة المهيري مديرة إدارة الرقابة المدرسية في الوزارة عن بدء المرحلة الأولى من برنامجها لتطوير الكوادر المدرسية والتي تشمل 140 مدير مدرسة، يخضعون لعمليات تدريب وتطوير مهارات مكثف تنتهي في يونيو المقبل.
وقالت إن تدريب الدفعة الأولى بدأ خلال فبراير الماضي، ويستمر حتى نهاية العام الدراسي الجاري (6 أشهر)، كتدريب مكثف، فيما تخضع الدفعات المقبلة إلى دورات تستمر خلال العام الدراسي كاملا (9 أشهر).
ينقسم برنامج تطوير القيادات المدرسية إلى 5 دفعات بإجمالي 700 من مديري المدارس ومساعديهم، يخضعون لـ 400 ساعة تجريب، كما سيخضع 60 مرشحاً منهم إلى 75 ساعة إضافية تقدم لهم في المملكة المتحدة، ويستمر البرنامج على مدارس خمس سنوات.
هدف
وبينت أن الهدف الرئيس من البرنامج تحسين نوعية التعليم والارتقاء به إلى مستوى المعايير الدولية، ورفع مستوى الكفاءات القيادية والإدارية لقيادات الميدان التربوي، وتقديم أفضل فرص التدريب الهادف ذي النوعية العالمية، بما يعزز الكفاءة والفاعلية لقيادات الميدان التربوي، وكذلك تحسين نوعية تدريب القيادات المدرسية والارتقاء به إلى مستوى المعايير الدولية، بالإضافة إلى تعزيز جودة ونوعية التعليم والتعلم في المدارس، لتحسين تلبية احتياجات المتعلمين وتعزيز تعلمهم، والعمل على إعداد وتأهيل الصف الثاني من الكوادر الوطنية في مجال القيادة المدرسية.
وأشارت إلى أن البرنامج يستند إلى دراسة تقييم احتياجات الإدارات المدرسية في سياق ممارساتها الحالية (مسح ميداني) في مدارس الدولة، والتركيز على تمكين المتدربين من اكتساب المعارف والمهارات والكفاءات في جميع المجالات ذات الصلة بمهارات القيادة الفعالة، مؤكدة حرص الوزارة على تصميم البرنامج من خلال الممارسات الميدانية والمهنية وعلى تضمينه التدريب العملي في المدارس.
وأكدت أن البرنامج تم تصميمه من قبل المؤسسة الوطنية التعليمية وفق شروط مرجعية وضوابط من الوزارة، وتم توظيف التسهيلات المتاحة في الميدان التربوي والمناطق التعليمية لتحديد أماكن التدريب، موضحة ان المشروع تم تنفيذه بالشراكة مع (Pearson Education) وأن ساعات التدريب ستفي بثلث متطلبات درجة الماجستير من جامعة نوتنجهام.