نظمت إدارة التربية الخاصة بوزارة التربية و التعليم الورشة التدريبية الثانية الخاصة بتطوير أساليب التعليم للطلبة من ذوي الإعاقة البصرية ، بهدف تدريبهم و تمكينهم من استخدام التقنيات الحديثة و البرامج المتطورة في مجال الحاسب الالي.
و أوضحت نورة المري مدير إدارة التربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم أن القائمين على الورشة تمكنوا من تدريب الطلبة المكفوفين و الملتحقين ببرامج الدمج في المدارس الحكومية على استخدام برنامج قارئ الشاشة ( ابصار +OCR) النسخة المدمجة و المستحدثة رقم 8 لعام 2012 الذي يتيح و يسهل للشخص الكفيف استخدام الحاسب الالي كسائر الأفراد المبصرين.
حيث يعمل هذا البرنامج على تحويل كافة البرامج المتعلقة بالكمبيوتر إلى لغة منطوقة و مسموعة ، لافتة إلى أن الورشة استهدفت الطلبة المكفوفين و أولياء أمورهم و معلمات التربية الخاصة و معلمي الحاسوب بالمدارس التي يلتحق بها الطلبة المكفوفون المستهدفون في الورشة، و بمشاركة اختصاصيي الاعاقة البصرية من المناطق التعليمية و ذلك من اجل ضمان متابعة الاشراف و التدريب على الطلبة المستهدفين و تمكينهم من استخدام هذا البرنامج في دراستهم الحالية و المستقبلية.
وأفادت مديرة إدارة التربية الخاصة في وزارة التربية والتعليم نورة المري أن عدد الطلاب المصابين بضعف وكف البصر في جميع المدارس الحكومية بلغ نحو 285 طالبا وطالبة، وتقوم الوزارة بتوفير مختلف الإمكانات وتذليل جميع العقبات التي تواجههم، مؤكدة حرص الوزارة على توفير خدمات تعليمية مميزة لهم، بما يتوافق مع أحدث المستجدات الدولية، لافتة إلى أن إحصاءات التربية الخاصة في جميع المدارس الحكومية بالدولة للعام 2012، أوضحت أن عدد الطلبة المصابين بضعف البصر 225 بينما بلغ عدد المصابين بكف البصر 60 طالباً وطالبة.
وذكرت ان الوزارة طرحت عدة مناقصات للأجهزة التعليمية للطلبة من ذوى الاعاقة البصرية والسمعية وصعوبات التعلم لتوفيرها للطلبة ولغرف مصادر التعلم، كما تعمل حاليا على اعداد كوادر وطنية متخصصة في التربية الخاصة نتيجة قلة التخصصية في هذا المجال.
حيث تم اعداد 98 متخصصا بواقع 23 في الاعاقة البصرية و25 متخصصا في النطق واللغة وتعمل حاليا الادارة على اعداد 25 متخصصا للتوحد، و25 متخصصا في صعوبات التعلم موزعين على كافة المناطق التعليمية، حيث يتم تدريب هذه الكوادر بشكل رئيسي على كيفية تشخيص هذه الفئة واكتشافها والادوات المستخدمة في ذلك والاستراتيجيات التعليمية ومتابعتها وتقييمها.