كشف رمضان درويش آل درويش القائم بعمل رئيس وحدة الموارد البشرية في المنطقة التعليمية بأم القيوين، أن عدد المعلمين والمعلمات التابعين لمنطقة أم القيوين التعليمية، يبلغ عددهم 643 معلماً ومعلمة، منهم 256 مواطناً ومواطنة، من بينهم 3 معلمين ذكور، وأنه خلال العام الدراسي الحالي 2012 2013، تم تعيين 4 معلمين ومعلمات، منهم 3 مواطنات في تخصصات اللغة الإنجليزية ورياض الأطفال، ومعلم في تخصص الرياضيات، لافتاً إلى أن عدد الموجهين العاملين بالمنطقة التعليمة من المواطنين يبلغ عددهم 5 موجهين، منهم موجه واحد، و4 موجهات مواطنات في مختلف التخصصات. وأوضح أن المعلمين الذكور المواطنين يعد وجودهم غاية في الأهمية، مرجعاً عزوفهم عن الإقبال على ممارسة مهنة التدريس إلى تأخر الترقيات، مقارنة بالوزارات الأخرى.
إضافة إلى الأعباء الوظيفية الزائدة، مبيناً في الوقت ذاته أن بعض المعلمين والمعلمات آخر ترقية بالنسبة لهم كانت قبل 10 سنوات، مبيناً في الوقت ذاته أن قلة عدد المدرسين يتبعه نقص في عدد المستهدفين بالترقية، وتسلم المناصب الإدارية، مثل مدير مدرسة أو مساعد مدير أو وكيل من الجنسين. ولفت آل درويش إلى أن البيئة التعليمية أصبحت جاذبة للمعلمين والمعلمات المواطنين خاصة - بعد العلاوات والزيادات الأخيرة التي وجه بها صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة حفظه الله وأمر بتنفيذها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي رعاه الله، لافتاً إلى أن القيادة الرشيدة للدولة تعمل جاهدة من أجل الارتقاء بالعملية التعليمية.
وتوفير العيش الكريم للكادر التعليمي والإداري ولأسرهم، وذلك من أجل إيجاد مخرجات تعليمية جيدة تثري الميدان التربوي وتعود بالنفع على أبنائنا المواطنين، متمنياً أن يشهد الميدان التربوي خلال الأعوام المقبلة إقبالاً واسعاً من المعلمين والمعلمات المواطنين والمواطنات، للعمل في الهيئة التدريسية، الأمر الذي من شأنه أن يعزز الهوية الوطنية لدى أبنائنا الطلبة.
وأضاف أن المرحلة الماضية تم فيها ترقية 23 مديراً ومديرة، منهم 6 مديري مدارس، و17 مديرة مدرسة، كما تم ترقية 29 مساعد مدير، منهم 4 مساعدين و25 مساعدة مدير، إضافة إلى ترقية 5 موجهين وموجهات، و142 معلماً ومعلمة، مبيناً في الوقت ذاته أن ترقية وزيادة رواتب أعضاء الهيئة التعليمية والإدارية، تحد من حالات الاستقالات، وتعد دافعاً قوياً لهم من أجل تحسين الأداء وتطوير مستوياتهم، بما يعود بالنفع على العملية التعليمية.