وضعت وزارة التربية والتعليم آليات تنفيذ عملية تقييم الأداء السنوي لموظفيها، وفقا لوثيقة تقييم الأداء السنوي، وحسب قانون الهيئة الاتحادية للموارد البشرية الجديد، وقالت مديرة إدارة الموارد البشرية في وزارة التربية والتعليم نبيلة ميرزا، إن التقييم يستهدف جميع الفئات التربوية والإدارية بالتربية، موضحة انه تم الانتهاء من المرحلة الاولى والثانية من نظام الاداء وحاليا بدأت الوزارة في المرحلة النهائية للنظام وهي مرحلة تقييم الاداء السنوي.
وأكدت أن الوزارة نظمت لموظفيها من مديري وممثلي فرق الدعم للنظام في إدارات الموارد البشرية في المناطق التعليمية، سلسلة ورش تدريبية حول مراحل تنفيذ تقييم الأداء السنوي حسب المعايير المعتمدة، والمنصوص عليها في النظام الذي أطلقته الهيئة الاتحادية للموارد البشرية الحكومية على مستوى المؤسسات الاتحادية مطلع العام 2012، وعززت ذلك من خلال ارسال رسائل الكترونية تتضمن دور الرئيس المباشر والمرؤوس في مرحلة تقييم الاداء السنوي، وحددت الرسالة عدة خطوات والخطوة الأولى هي التحضير لاجتماع التقييم، وجاء تقييم الأهداف وتقييم الكفاءات السلوكية ضمن ملامح الخطوة الثانية التي تختص بعقد الاجتماع، أما الخطوة الثالثة فإنها تحتسب نتيجة الأداء النهائي من خلال إضافة مجموع نتائج الأهداف إلى معدل نتائج الكفاءات، للحصول على التقييم الكلي للأهداف والكفاءات، ولخصت الخطوة الرابعة بمراجعة ومصادقة وثيقة الأداء من قبل مدير الإدارة.
وأفادت ميرزا أن تقييم الأداء السنوي هو عملية مشتركة بين الرئيس المباشر والموظف، وتم اعتماد هذا النظام وفقاً لقرار مجلس الوزراء رقم 12 للعام 2012، بما ينسجم مع المفاهيم الإدارية الحديثة التي تسعى الحكومة إلى تطبيقها، وتنفيذاً لما نص عليه المرسوم بقانون اتحادي رقم 11 لسنة 2008 بشأن الموارد البشرية في الحكومة الاتحادية وتعديلاته، وبما يساعد في تحديد احتياجات الموظفين من التدريب وربط الترقيات والعلاوات والامتيازات بشكل عام بمستوى الأداء لا بعدد سنوات الخدمة.