قالت جميلة المهيري مديرة ادارة التطوير والتدريب المهني في وزارة التربية والتعليم لـ "البيان": إن الوزارة اعدت برنامجا تدريبيا متكاملا للمعلمين الجدد ويستهدف 166 معلما على مستوى دبي والمناطق الشمالية، على ان ينطلق نوفمبر الجاري وينتهي اوائل ديسمبر المقبل.
وأوضحت أن المعلم يحتل مركزا رئيسيا في اي نظام تعليمي، بوصفة احد العناصر الفاعلة والمؤثرة في تحقيق اهداف العملية التعليمية، خصوصا إذا وجد المعلم الكفء الذي اعد اعدادا تربويا جيدا، بالاضافة إلى تمتعه بقدرات خلاقة تمكنه من التكيف مع المستحدثات التربوية، وتنمية ذاته وتحديث معلوماته باستمرار، مشيرة الى ان الادارة اعدت البرنامج التدريبي المتكامل لتحقيق حالة من التوازن بين المعلم ومحتوى العملية التعليمية بكل ما طرأ عليها من تحولات، وذلك من خلال اكساب المشاركين في البرنامج جملة من الكفايات المعرفية والادائية والانتاجية والاقبال على التعلم والتنور بكل ما هو جديد ما يؤدي الى تأهيل المشاركين وإعدادهم للعمل في مهنة التعليم.
وأفادت بأن البرنامج يهدف إلى تأهيل المشاركين باهمية رسالة التعليم والكفايات الاساسية المعرفية والادائية لمهنة التعليم، وان يفهم المعلم الادوار المطلوبة منه في ظل التطور المعرفي الهائل ويمارسها بكفاءة ، وان يكون قادرا على مساعدة طلبته في تعلمهم خلال مراحل التعليم المختلفة، بالاضافة الى التمكن من مهارات التخطيط اللازم للعملية التعليمية، والتدريب على استخدام الوسائل التكنولوجية والاساليب الحديثة ودمجها في العملية التعليمية، وتنمية مهارات الاتصال والتفكير والابداع في الوسائل التعليمية، وان يطبق ما تعلمه ويستفيد من التغذية الراجعة لتعليم طلبته في تحسين ممارساتهم واداتهم.
برنامج تدريبي
وقالت المهيري، إن فريق التدريب اعد برنامجا تدريبيا يتضمن اربعة مساقات تدريبية تساعد المعلمين الجدد على تطوير معارفهم، ومهاراتهم، واتجاهاتهم، والمساقات هي: المساق الاول ( التخطيط للتدريس) ويتضمن مقدمة في التعلم حول المتعلم، وتشمل التطور المعرفي اللغوي والتطور الشخصي والاجتماعي والانفعالي والفروق الفردية، كما يضم مهارات التخطيط في عمل المعلم والتي تشمل التعرف على مفهوم التخطيط واهميته وادواته، وخصائص التخطيط الجيد، ولماذا نخطط للتدريس، وانواع التخطيط ( طويل المدى وقصير المدى) وتحليل المحتوى المعرفي، والخطة الفصلية واليومية، بالاضافة الى تحضير نتاجات التعلم، وتحليل المناهج والمكونات الفنية واهميته النفسية والعلمية والتربوية.
وأفادت بأنهم راعوا ان يكون المساق التدريبي الثاني لمدة يوم واحد بواقع 4 ساعات تدريبية وركز على الادارة الصفية واشتمل على الاساليب الحديثة في الادارة الصفية، وذلك من خلال التعرف على معالم الغرفة الصفية، ومهارات ادارة الصف وارساء بيئة تعلم آمنة ومحفزة، وادارة سلوك الطلبة داخل غرفة الصف، ومشكلات سلوكية صفية، والتأثير على الدافعية، بالاضافة الى توجيهات وتعليمات الصف وتفعيلها، والتعرف على فنون التعامل مع انماط الشخصية المختلفة، وادارة المناخ الصفي المادي والنفسي، وتطوير مهارات رفع دافعية الطلبة للتعلم، وادارة الوقت داخل الصف.
تقييم
ذكرت جميلة المهيري أن عملية تقييم اداء المعلم تساعد المؤسسات التعليمية في تحقيق مجموعة من الاهداف، من بينها قياس مدى تقدمه أو تأخره في عمله وفق معايير موضوعية ومواءمة بين متطلبات مهنة التدريس ومؤهلات المعلمين وخصائصهم النفسية والمعرفية والاجتماعية، بالاضافة الى الكشف عن جوانب القوة والضعف في اداء المعلم مما يمكن المؤسسة التعليمية من اتخاذ الاجراءات التي تكفل تطوير مستوى أدائه وتعزيزه.