كشفت الشيخة خلود صقر القاسمي مديرة ادارة المناهج في وزارة التربية والتعليم، لـ"البيان" عن بدء اتخاذ الادارة الإجراءات اللازمة لإعداد منهج التربية الفنية للصف السابع لتدريسه العام الدراسي المقبل، موضحة بأنها خاطبت بعض الجامعات المحلية لترشيح أكاديميين متخصصين لرئاسة لجنة التأليف، ومخاطبة المناطق التعليمية لترشيح المعلمين القادرين والراغبين في المشاركة في تأليف كتاب التربية الفنية، وذلك لتشكيل مسودة قرار بأسماء اللجنة من قاعدة البيانات المتوفرة بالإدارة ، لحين موافاة الوزارة بأسماء الموجهين والمعلمين وأساتذة الجامعات الراغبين في المشاركة وفق معايير الكفاءة، والقدرة، والرغبة في المشاركة ، والالتزام بالشروط والوقت.
اعمال
وأوضحت بأنه سيتم تحديد مهام اللجنة، ووضع خطة العمل على ان تنتهي اللجنة من أعمالها بنهاية شهر مايو 2013، مشيرة إلى ان العام الجاري تم توفير منهاج التربية الفنية لصفوف السادس والبدء في تدريس المنهج اعتبارا من بداية الفصل الدراسي الحالي.
وأضافت القاسمي، أن فلسفة بناء المنهج تعتمد على ثقافة بناء الإنسان، و كيف يتعلم وكيف يعمل وكيف يتعامل من خلال مجموعة من الأنشطة والعلاقات الإنسانية الجيدة التي تساعد على ايجاد جو تعليمي واجتماعي فعال يحقق بيئة تعليمية جاذبة تؤدي إلى تغير إيجابي في سلوك المتعلمين .
مهارات
وأفادت أن منهج الصف السادس يعتمد على مهارات التفكير العليا من خلال البحث والاستقصاء بما يتيح الفرص لتنمية مهارات الإبداع والابتكار، وإعطاء الحرية للمتعلمين في التفكير واختيار مصادر موضوعاتهم ومشاريعهم بأنفسهم وفق احتياجاتهم ورغباتهم ، بالإضافة الى تدريس مجالات المادة من خلال المشاريع التطبيقية التي تعتمد في تكوينها على الوحدات التدريسية بشكل بنائي تكاملي، وإتاحة الفرصة للمتعلمين للتعبير عن الأفكار بمختلف الصياغات الفنية وبتنوع الخامات المتاحة.
فضلا عن الاعتماد في التعليم والتعلم على لغة الفن التشكيلي الخاصة والفريدة والمتمثلة في المفاهيم الفنية والبعد عن التدريس بفرض الموضوعات وفق الطرق التقليدية والقديمة، بالإضافة إلى تضمين الكتاب أسلوب التدريس بشكل بنائي تكاملي يعتمد على ربط المعلومات والخبرات الجديدة بالمعلومات والخبرات السابقة، واستخدام استراتيجيات التدريس الحديثة التعلم بالمشروعات بنظام المجموعات التعاونية التكاملية الغير متجانسة، والحفاظ على شخصية الفرد وسط الجماعة، والتركيز على أساليب التقويم وأنواعها مع تقديم نماذج لبطاقات التقويم الفردية والجماعية، وتعزيز مبدأ التعلم للجميع وليس للموهوب فقط .
محتوى
قالت الشيخة خلود القاسمي إن كتاب الصف السادس احتوى على أربع وحدات دراسية تتمثل في محورين (الانتاج الابتكاري ، والادراك الفني ) والتي تشتمل على مجالات فنية متنوعة تم توزيعها بأسلوب بنائي متوازن على مدار العام الدراسي حيث تمثل محور الانتاج الابتكاري في مجال(الرسم والتصوير ، والتصميم الابتكاري ، والطباعة ، والتشكيل والتركيب ) ومحور الادراك الفني في مجال ( التذوق الفني ، والثقافة الفنية ، والنقد الجمالي )الذي يتداخل في مكوناته مع جميع المجالات .
وذكرت أنه تم تدريب 135معلما ومعلمة للصف السادس على مستوى المناطق التعليمية، وتنوع اسلوب التدريب بين المحاضرات والحلقات النقاشية وأوراق العمل والممارسة العملية لتطبيق المشاريع مع التقييم المباشر والتغذية الراجعة، كما تم تنفيذ 30 مشروعا في مجال الرسم والتصوير تحت مسمى مشاهد من بلادي .