كشفت دراسة قامت بها هيئة الصحة بدبي ان 47% من المدارس تستبدل حصص التربية البدنية بغيرها من الأنشطة والحصص الأخرى وان 69.5 %من المدارس تدمج "اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة" في مناهج التربية البدنية الخاص بها.
وطالبت الدراسة بجعل مادة التربية البدنية أساسية في المدارس وزيادة حصص التربية البدنية بحيث لا تقل عن ( 150 دقيقة في الأسبوع للمدارس الابتدائية و 225 دقيقة في الأسبوع للمدارس الثانوية)، وحظر استبدال حصص التربية البدنية مع الأنشطة أو حصص المواد الأخرى، وضرورة مشاركة جميع معلمي التربية البدنية في برامج التطوير المهني والتعليم المستمر على الأقل مرة في السنة لبناء قدراتهم.
واوصت الدراسة بدمج اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة في مناهج التربية البدنية وتشجيع مشاركة الطلاب في مجموعات متنوعة من النشاط البدني في المجتمع والتقييم الدوري لبرامج التربية البدنية ونتائجها.
نشاط
وقالت ليلى الجسمي المدير التنفيذي لقطاع السياسات والاستراتيجيات الصحية دراسة المسح الميداني للنشاط البدني وبرامج التربية البدنية الذي نفذته الهيئة بالتعاون مع مركز دبي للإحصاء في مدارس دبي بهدف إلى تطوير وتعزيز التربية البدنية والنشاط البدني في مدارس دبي من خلال تحديد معايير النشاط البدني ووضع التربية البدنية (النوعية والكمية والكثافة والمكونات التعليمية) في هذه المدارس، ومؤهلات وخبرة المعلمين في التدريب البدني، أظهرت ان ٪ 42 من المدارس تتبع المناهج الحكومية ، في حين أن باقي المدارس (٪ 58 ) تتبع المنهج الخاص وان مادة التربية البدنية تعد ماده أساسية (إلزامية في ٪ 76 من المدارس، ومادة فرعية في ٪ 24 من المدارس).
وقالت إن نتائج الدراسة ستساعد في تحديد الثغرات والكشف عن نماذج ناجحة متواجدة حاليا في هذه المدارس فيما يتعلق بالتربية البدنية ومزاولة الرياضة التي تعد أمرا ضروريا للحد من الأمراض المرتبطة بأنماط الحياة مثل السمنة وأمراض القلب والأوعية الدموية والسكري .
شراكة
وأفادت الجسمي بأن الدراسة أوصت بتوسيع مجالات الشراكة والتعاون مع الجهات المعنية وذات الصلة لدعم وتطوير منهج التربية الرياضية، وكافة البرامج والأنشطة الرياضية المدرسية، وصياغة معايير وأهداف ومفاهيم لمنهج التربية البدنية المطبق في مدارس دبي لتتماشى مع منهج وزارة التربية والتعليم والمعايير العالمية.
وقالت الدكتورة فتحية حاتم المازمي، رئيس قسم التعزيز الصحي، بإدارة الصحة العامة والسلامة بقطاع السياسات الإستراتيجية الصحي ان البيانات الإحصائية لدى هيئة الصحة بدبي تشير إلى وجود 19% فقط من سكان دبي يمارسون القدر الكافي من التمارين البدنية مشيرة إلى ان التربية البدنية ذات الجودة العالية تعتبر وسيلة للتأثير الإيجابي في الحياة الصحية للطلاب وجزءا هاما من برنامج التعليم المتكامل في إمارة دبي.
وقالت المازمي ان نتائج الدراسة أظهرت ان 42 % من المدارس تتبع المناهج الحكومية ، في حين أن باقي المدارس (٪ 58 ) تتبع المنهج الخاص وان مادة التربية البدنية تعد ماده أساسية (إلزامية في 76 % من المدارس، ومادة فرعية في 24 % من المدارس).
وأظهرت نتائج الدراسة ان 47% من المدارس تستبدل حصص التربية البدنية بغيرها من الأنشطة والحصص الأخرى وان 69.5 % من المدارس تدمج "اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة" في مناهج التربية البدنية الخاص بها.
إحصاءات
وقالت الدكتورة المازمي ان نتائج الدراسة أظهرت ان (61.6 %) من الطلبة يتلقون ما بين (3-2 حصة) بشكل أسبوعي و٪21.9 يتلقون (أقل من حصتين)، و٪16.5 يتلقون أكثر من 3 حصص في الأسبوع.
وأظهرت الدراسة ان 54.3% من المدارس تقوم بتشجيع الطلبة الذين يعانون من أمراض مزمنة مثل الربو والسكري في حصص التربية البدنية، وتعديل نوع وشدة وطول فترة النشاط البدني، وتكييف دروس التربية البدنية لملاءمة الطلاب ذوي الحالات الطبية المزمنة، وان (٪ 64.3) من المدارس تقوم بتوفير مساحات ومرافق لممارسة النشاط البدني تلبي معايير السلامة الموصى بها وكذلك الملائمة في التصميم والصيانة والتركيب وان هناك ثغرات في ٪ 27.2 من المدارس.
كما أظهرت نتائج الدراسة ان 90.7 % من معلمي التربية البدنية يقومون بإبقاء الطلاب نشيطين بطريقة معتدلة بما لا يقل عن 50 % من الوقت خلال معظم أو كل حصص التربية البدنية، ونسبة 82.8 % من المعلمين يشاركون فعليا في حصة التربية البدنية، وان 70.2 % من المدارس تستخدم أساليب تعزيز وتشجيع مشاركة الطلاب في مجموعات متنوعة من النشاط البدني في المجتمع من خلال أكثر من طريقة أو منهج.
كما بينت نتائج الدراسة ان (78.2% ) من معلمي التربية البدنية يقومون بالمشاركة في التطوير المهني والتعليم المستمر على الأقل مرة واحدة في السنة، في حين أن البقية يشاركون أحيانا ، أو لا يشاركون على الإطلاق.
سياسات
وقال جمعة الحوسني مدير إدارة الإحصاءات السكانية والاجتماعية بمركز دبي للإحصاء ان المسح تم إجراؤه باستخدام استبيان قياسي بالتعاون مع مدراء المدارس لملء الاستبيان بعد ان تم إرساله لجميع المدارس بشكل الكتروني.
وأوضح ان نتائج الاستبيان سيتم الاستفادة منها في وضع سياسات صحية تتعلق بالتربية البدنية في المدارس بناء على بيانات وأدلة تساهم في تنفيذ الاستراتيجيات بشكل أكثر فاعلية.
وقال الحوسني ان الاستبيان اظهر قيام المدارس الابتدائية باستخدام منهج متسلسل (متعاقب) للتربية البدنية يتماشى مع المعايير الدولية أو الوطنية إلى حد أكبر من المدارس الثانوية وعدم وجود أي ارتباط بين نوع منهج التربية البدنية في المدرسة (عام أو خاص) مع مدة حصص التربية البدنية أو مع نسبة الطالب/ المعلم، وان مادة التربية البدنية في المدارس التي تتبع منهج وزارة التربية والتعليم تحمل نفس وزن الدرجات للمواد الأخرى ويعترف بها أكاديميا أكثر مما تفعل المدارس الخاصة.