كشفت مريم علي الغاوي مدير ادارة رعاية الموهوبين في جائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز، عن التحاق معلمين ذكور في برنامج الدبلوم المهني لتربية الموهوبين خلال دفعتها الثالثة، واعتبرت ان التحاقهم سيضيف الى الميدان التربوي وسيحقق ما يسعى البرنامج الى تحقيقه انطلاقا من مواكبة التطورات والتغيرات التي تطرأ على الميدان، وتلبية احتياجات ومتطلبات هذه الفئة.
وأوضحت ان برنامج الدبلوم المهني لتربية الموهوبين ينظم بالتعاون مع جامعة الخليج العربي، ويقوم على جملة مبررات ومنطلقات، منها الاهتمام بميدان تربية الموهبة والتفوق والإبداع، وتوفير الإمكانات المادية والبشرية والتربوية للعناية بهذه الفئة والمساعدة على تلبية احتياجاتهم الخاصة، إضافة الى تلبية حاجات العاملين في الميدان في ما يتصل بتشخيص الطلبة الموهوبين والمبدعين، وتطوير البرامج والخدمات التربوية الخاصة بهم، ومساعدتهم على التكيف مع البيئة بمفهومها الشامل، وتلبية احتياجاتهم، والارتقاء بمنظومة التربية والتعليم بصورة عامة، فضلا عن ندرة المعلمين المتخصصين على مستوى دول الخليج العربي خاصة والدول العربية عامة.
وأضافت ان الدفعة الثالثة من البرنامج حظيت بمشاركة 21 من الاناث والذكور، إذ يسعى البرنامج الى مساعدة المعلمين الدارسين على امتلاك المعارف والمهارات والخبرات ذات العلاقة بميدان تربية الموهوبين، وإعداد معلمين أكفاء في ميدان تربية الموهوبين، وتلبية احتياجات المدارس بالدولة وإمدادها بالخبرات والقيادات التربوية الرفيعة، والمساهمة في تطوير منظومات التربية والتعليم في الدولة وتمكينها من توفير خدمات وبرامج تساعد على تلبية الاحتياجات الخاصة بالطلبة الموهوبين، وتقديم برامج مهنية وأكاديمية متطورة من حيث الشكل والمضمون في مستوى تطلعات الجائزة واحتياجاتها.
وذكرت الغاوي، ان المشاركين في البرنامج قد انتهوا من المحاضرات النظرية وهم حاليا في العمل الميداني، على ان ينتهوا منه في القريب العاجل ليتمكنوا من تطبيق ما تعلموه في مدارسهم، مشيرة الى ان اهداف هذا البرنامج لا تتحقق الا من خلال تنمية الكفاءات المعرفية التي تشمل قضايا ومشكلات الموهوبين، والتعرف على الطلبة الموهوبين والمبدعين، والمناهج سواء كانت عامة أو نوعية، وبرامج تربية الموهوبين، وعن طريق الكفاءات التربوية التي تشمل طرائق التدريس، وتخطيط البرامج ومتطلباتها التربوية، واستخدام مصادر البيئة المتاحة، والتقنيات التعليمية، إضافة الى تطوير المواد التعليمية وتوفير الفرص التربوية المختلفة، ومشروعات الموهوبين وفلسفتها وأهدافها، والكفايات الاجتماعية، وتشمل: مهارات التفاعل الاجتماعي، الاتصال والتواصل، والكفايات الوظيفية ومنها الإلمام بالقوانين والتشريعات والأنظمة، واخيرا الكفايات المهنية، وتتعلق بطرق وأساليب رعاية الطلبة الموهوبين داخل الفصل الدراسي وخارجه.
تأهيل
وأفادت أن هذه الكفاءات ستؤهل الدارس الى أن يكون قادرا على امتلاك البنية المعرفية الأساسية لميدان الموهبة والإبداع، وتوظيف المعارف والخبرات والمهارات المكتسبة في معالجة مشكلات حياتية مستمدة من أرض الواقع، واستخدام وسائط المعرفة المكتوبة والمنطوقة والمحوسبة، والعمل بصورة فردية وجماعية، إضافة الى المشاركة في تطوير مدخلات وعمليات ومخرجات العملية التعليمية التعلمية، وربط النظريات ونتائج البحوث والدراسات بالممارسات العملية والتطبيقات الميدانية، فضلا عن تبني اتجاهات مهنية إيجابية.
وفلسفة خدماتية عملية، وتخطيط البرامج والخدمات التي تساعد على تلبية احتياجات الطلبة الموهوبين. وذكرت الغاوي، أن تقديم البرنامج يتم في خمسة أشهر بواقع 6 ساعات دراسية في اليوم، ويبلغ عدد الساعات المعتمدة للمقرر الواحد في الدبلوم المهني ساعتين، ومجملها 14 ساعة معتمدة لسبعة مقررات، ويستهدف البرنامج معلمي وموجهي التربية الخاصة، والمواد التعليمية، كما يمكن للدارسين الذين اجتازوا برنامج الدبلوم المهني استكمال دراستهم لنيل شهادة الدبلوم الأكاديمي في تربية الموهوبين أو شهادة الماجستير في تربية الموهوبين بجامعة الخليج العربي بحسب متطلبات التخرج من البرنامج.
شروط الالتحاق
وقالت: إن البرنامج يستهدف المواطنين فقط، وخاصة الحاصلين على تقدير جيد كحد أدنى في مرحلة البكالوريوس، والحصول على درجة البكالوريوس في التربية من جامعة معترف بها، وأن يكون لديه خبرة لا تقل عن 3 سنوات في الخدمة، والحصول على تقدير تراكمي (ممتاز) في تقرير الكفاءة التدريسية للثلاثة أعوام، وان يكون لديه الدافع الذاتي والمبادرة للعمل مع فئة الموهوبين، والالتزام بحضور جميع المقررات الدراسية للبرنامج، ويحصل الدارس على إنذار لتغيبه عن المحاضرات بنسبة 10%، كما يحرم من دخول الامتحان النهائي في حالة تغيبه عن حضور المقرر بنسبة 25%، ويحصل الدارس على درجة الدبلوم في حالة حصوله على معدل جيد في المواد، وأن لا يقل معدله التراكمي عن 3 من 4 نقاط.
قائمة
تتولى وزارة التربية والتعليم إعداد قائمة بالأسماء المرشحة للالتحاق بالبرنامج، وتسلم كافة المكاتبات والتقارير والوثائق، وعرضها على جهة الاختصاص، وتسلم الملاحظات على البرنامج من قبل الدارسين وتسليمها للجائزة، وتحديد مدارس التدريب الميداني.