تطرق السؤال الثاني الذي طرحته الاعلامية نجوى قاسم إلى، هل يساهم النظام التعليمي بشكله الحالي في تطوير الكفاءات القيادية لدى الطلبة؟، وأجاب 21 % بنعم ،و69 % لا ،و10 % غير متأكد ،وقال الدكتور عبدالله الخنبشي إن النظام التعليمي في الوطن العربي بصفة عامة لا يخلق قيادات وفي الامارات النظام التعليمي لا يزال تلقينيا ويعتمد على الحفظ ولم نصل حتى الآن إلى انتاج طالب وتطويره قياديا في المستوى الذي نريده.
فيما رأت نورة الكعبي أن النظام التعليمي في الإمارات لا يطور الجانب القيادي لدى الطلبة لأنه غير متصل بنشاطات خارج نطاق التعليم وبالتالي فإن الطالب المتميز لدينا هو الذي يحصل على أعلى المعدلات وهذا لا يعني أنه شخص قيادي، فالانشطة هي التي تميز الشخصية القيادية وتقيس معدل الفهم والذكاء والتحليل خارج المنهج التعليمي. أما أحمد الشيخ أوضح أن الشخص هو الذي يبني نفسه والشهادة لا تعني شيئا، فهناك الكثيرون ممن يحملون الشهادات لكنهم غير قياديين .