قالت كنيز العبدولي مديرة ادارة الارشاد الطلابي في وزارة التربية والتعليم في تصريح لــ " البيان" :إن الادارة تعتزم تطبيق مبادرة تطوير برامج الإرشاد الطلابي الأكاديمي والمهني والنفسي والاجتماعي للمرحلة الثانوية في العام الدراسي 2012-2013 ،مشيرة إلى أن هذه المبادرات تتضمن تنفيذ 7 أنشطة لتحقيقها وهي : الانتهاء من وثيقة المنهج و انجاز أوعية منهج الإرشاد التعليمي المهني لطلبة التعليم الثانوي.
وتطبيق مقياس الامارت للميول المهنية للطلبة للمرحلة الثانوية الكترونيا، و قياس نسبة رضا أولياء أمور طلبة المدارس الحكومية عن العملية التعليمية ورضا الطلبة عن العملية التعليمية،إلى جانب و انتهاء الادارة من اعداد وطباعة ملف دراسة الحالة الفردية ، والدورة التدريبية الارشاد بالتعاون مع مؤسسة الامارات للاتصالات (ايادي )، وتطبيق دورة تدريبية في فنيات دراسة الحالة للاختصاصيين الاجتماعيين وأخيرا مقياس دافعية الانجاز للصفوف من 7-12 .
وأوضحت العبدولي أن الوثيقة الوطنية لمنهج الإرشاد التعليمي المهني تحقق طموحات الريادة والتميز باعتبارها الأولى من نوعها سواء على المستوى الخليجي أو العربي ويتم تطبيقه فى المدارس الداخلة ضمن مشروع الارشاد التعليمي المهني،حيث يزود المنهج الطالب بإطار معرفي ، ويكسبه التنوع المهاري اللازم لمواجهة متطلبات الدراسة والعمل بكفاية وفعالية ويقدم المنهج بواسطة مرشد مهني متفرغ ومؤهل تخصصيا ومدرب عمليا وفق أحدث النظم في مجال الإرشاد المهني وبتلقي الطلبة الخبرة الإرشادية المتضمنة في منهج الإرشاد التعليمي المهني فإنهم يكتسبون العديد من المهارات من ابرزها :اختيار المسار التعليمي في المرحلة الثانوية و اختيار التخصص التعليمي الجامعي والربط بين التخصصات التعليمية والمهنة المستقبلية.
وبناء نظام من المعتقدات ومشاعر الولاء للوطن وتكوين اتجاهات إيجابية نحو القائمين على أمن الوطن ،والانخراط في برامج التدريب المهني وتكوين اتجاهات إيجابية نحو الدراسات التطبيقية والحرف اليدوية ،إضافة إلى معرفة خصائص ومتطلبات الأعمال والوظائف ومعرفة قيم العمل ،والمواءمة بين احتياجات سوق العمل وميوله المهنية واحتياجاته الشخصية وخطط التنمية، و تحليل قطاعات سوق العمل والتغييرات المتمثلة به وارتباطها بخطط التنمية المستدامة،إلى جانب إعداد خطة للمستقبل المهني مع مراعاة التغير في سوق العمل و التعرف على سبل تطوير وتغيير المسار الوظيفي ،والقيام بأدوار إيجابية نحو البيئة والانخراط في برامج العمل التطوعي لخدمة المجتمع .
الميول المهنية
وفيما يخص تطبيق مقياس الامارات للميول المهنية للطلبة للمرحلة الثانوية الكترونيا اشارت العبدولي إلى أن هذا المقياس يساعد الطلبة بالكشف عن قدراتهم والتعرف على ميولهم ورغباتهم واستعداداتهم ليحسنوا اختيار ما يناسبهم من فرص تعليمية تؤهلهم للتخطيط الواعي لمستقبلهم المهني فى ضوء حاجات المجتمع وسوق العمل ، وبما يبعدهم عن الاختيار العشوائي والذي قد يعرضهم للعديد من الاحباطات ، ويجعل مشاركتهم فى العملية التنموية مشاركة فعالة ويقوم الطالب بتعبئة المقياس الكترونيا بعد أن يحصل على الرمز السري والبريد الالكتروني الخاص به عن طريق الموقع الخاص للوزارة .
وبالنسبة لقياس نسبة رضا أولياء أمور طلبة المدارس الحكومية عن العملية التعليمية ورضا الطلبة عن العملية التعليمية جاءت دراسة رضا اولياء الامور عن العملية التعليمية لتقيس مدى الرضا العام عليها من وجهة نظر اولياء الامور وكذلك رضا الطلبة عليها للتعرف على مدى ملاءمة المبنى المدرسي ومرافقه والتعرف على مدى الرضا عن المنهج الدراسي والمقررات الدراسية ومعايير التقويم والامتحانات المعمول بها وطرائق التدريس المتبعة والخدمات الطلابية المقدمة للطلبة للوقوف على نقاط الضعف لمعالجتها ونقاط القوة لتعزيزها للارتقاء بها.
ملف دراسة
وذكرت العبدولي أن انتهاء الادارة من اعداد وطباعة ملف دراسة الحالة الفردية هي من ضمن الادوات المهنية التي يستخدمها الاختصاصي الاجتماعي للدراسة وتشخيص وعلاج الحالات الفردية التي يواجهها الطلبة في المدارس بمختلف مراحلها الدراسية والكشف عن المشكلة وأسبابها ومتابعتها حتى اغلاق الملف ويتعامل مع الملف بسرية تامة ويتم توزيعه مع بداية العام الدراسي، مشيرة إلى أهمية الدورة التدريبية الارشادية بالتعاون مع مؤسسة الامارات للاتصالات "ايادي ".
دورة تدريبية
ولفتت العبدولي إلى تطبيق دورة تدريبية في فنيات دراسة الحالة للاختصاصيين الاجتماعيين ،حيث أن الادارة بصدد تنفيذ برنامج تدريبي على مدى عامين ليشمل جميع الاختصاصيين الاجتماعيين " ذكورا واناثا "، العاملين بمدارس دبي والإمارات الشمالية ، على أن يتم التطبيق خلال العام الدراسي الحالي لـــ 225 اختصاصيا واختصاصية اجتماعية في برنامج "فنيات دراسة الحالة" .
مقياس دافعية الانجاز
قالت كنيز العبدولي مديرة ادارة الارشاد الطلابي في وزارة التربية والتعليم: يأتي مقياس الدافعية للانجاز للطلبة من الصف السابع حتى الثاني عشر ضمن الانشطة الاستراتيجية لإدارة الارشاد الطلابي في خطتها التشغيلية للعام 2012، كواحد من الانشطة المحققة لمشروع الارشاد التعليمي المهني بالتعليم العام، والذي من بين اهدافه مساعدة الطالب على تعرف ذاته، وتكوين صورة موضوعية عنها.