تبدأ مع انطلاقة العام الدراسي المقبل (2012 / 2013) الدورة الأولى لتقييم المدارس الحكومية على مستوى إمارة ابوظبي ضمن برنامج " ارتقاء" المعني بضمان الجودة في التعليم والذي يشرف عليه مجلس أبوظبي للتعليم ، والتي ستشمل (80) مدرسة من بين (268) على مستوى إمارة أبوظبي على أن تستكمل بقية المدارس مع العام الدراسي الذي يليه لإتمام الدورة الأولى للتقييم على مستوى القطاع الحكومي.
كما سيتم استكمال الدورة الثانية للتقييم بالنسبة للمدارس الخاصة والتي انطلقت من فبراير من العام الدراسي الماضي على أن يتم إعلان نتائج تلك المدارس وتصنيفها في الأول من يوليو المقبل بعد أن يكونوا قد خضعوا لدورتي تقييم تم من خلالهما وضع خطط لتحسين وتطوير الأداء. وسيتم لأول مرة هذا العام إطلاق "استبيان ارتقاء الإلكتروني" لاستطلاع آراء أولياء أمور المدارس التي سيتم تقييمها على مستوى المدارس الحكومية والخاصة وذلك ضمن متطلبات عمليات التقييم في البرنامج.
وأوضحت مريم صقر مديرة برنامج التفتيش في مجلس أبوظبي للتعليم، أنه بالنسبة للمدارس الخاصة فإنه سيتم خلال العام الدراسي الجديد استكمال الدورة الثانية من التقييم التي بدأت من العام الماضي وبذلك تكون تلك المدارس الخاصة قد أعطيت فرصها الكافية لمعرفة الجوانب التي تحتاج للتطوير من خلال التقييم الأول وفرصة كافية للتحسين وتطوير أدائها وفق المعايير المطلوبة، ليتم مع بداية شهر يوليو المقبل إعلان نتائج التقييم وتصنيف المدارس من حيث الجودة وفق ما هو مخطط له.
اختيار عشوائي
وأضافت صقر، أما بالنسبة للمدارس الحكومية فإن العام الماضي شهد تنفيذ عملية تقييم تجريبي على المدارس تضمنت (12) مدرسة شاركت بشكل اختياري فيها، وهدفت المرحلة التجريبية لأخذ التغذية الراجعة بما ساهم في تحديد الإطار العام والجديد لتقييم الأداء في المدارس الحكومية والذي تم اعتماده وسيبدأ العمل به مع حلول العام الدراسي الجديد (2012/2013 )، حيث سيبدأ تقييم المدارس الحكومية مع بداية الفصل الدراسي الثاني بعد أن يتم خلال الفصل الأول تقديم ورش العمل واللقاءات التعريفية للمدارس المدرجة ضمن خطة التقييم للتعريف بشكل أكبر بالإطار العام لبرنامج "ارتقاء" ونموذج التقييم الذاتي، وقد تم اختيار (80) مدرسة عشوائيا ليتم تقييمها مع العام الدراسي الجديد على أن تستكمل البقية مع العام الدراسي الذي يليه في إطار الدورة التقييمية الأولى للمدارس الحكومية.
التقييم الذاتي
وذكرت صقر أنه تم أيضا إجراء التحديثات على "نموذج التقييم الذاتي" للمدارس الخاصة واستحداث آخر للمدارس الحكومية يتم من خلاله وضع مقاييس محددة تقوم من خلالها الإدارات المدرسية بتقييم أدائها بذاتها، وسيتم إصدار مطبوعات للمدارس تساهم في تنمية معارفهم حول كيفية التعامل مع نموذج التقييم الذاتي وتعبئته، مشيرة إلى أنه سيصاحب ذلك تنفيذ ورش عمل تدريبية للمدارس حول هذا النموذج وسبل التعامل مع حقيبة الأدوات الخاصة به، وأن هذا النوع من التقييم ينمي معرفة الإدارات المدرسية بعملية التقييم للمدرسة التي تنفذ من خلال فريق عمل المجلس ومعايير الأداء التي تقيم على أساسها المدرسة.
مشاركة ولي الأمر
وأوضحت مديرة برنامج التفتيش، أنه ولأول مرة هذا العام سيتم إطلاق "استبيان ارتقاء الإلكتروني" لاستطلاع آراء أولياء أمور المدارس التي سيتم تقييمها على مستوى المدارس الحكومية والخاصة وذلك ضمن متطلبات عمليات التقييم في البرنامج، والذي يتضمن مجموعة من الأسئلة لمعرفة آرائهم ورؤيتهم حول مدارس أبنائهم وأدائها، وأن هذا الاستبيان سيطرح لأولياء أمور طلبة كل مدرسة على حدة قبل البدء بتقييمها بعدة أسابيع، حيث سيتم بالتنسيق مع إدارات المدارس بتعريف أولياء الأمور بالاستبيان وتزويدهم باسم المستخدم وكلمة المرور الخاصة بكل واحد منهم ليتمكنوا من تعبئة الاستبيان الكترونيا، وهذه الخطوة تأتي في ظل تطلعات المجلس بأهمية الشراكة مع أولياء الأمور، كما أنها تدعم التوعية بالبرنامج وأهدافه نحو الارتقاء بمستوى الخدمات التعليمية في المدارس.
تعزيز الهوية
ونوهت صقر إلى جانب مهم في عملية التقييم في العام الجديد، حيث تم إضافة ثلاثة جوانب أساسية سيتم التركيز عليها خلال عملية التقييم على المدارس الحكومية والخاصة على حد سواء، والتي تشمل تحية العلم ورفع السلام الوطني، والمباني المدرسية ومدى مطابقتها لمعايير مجلس أبوظبي للتعليم، وكذلك جانب البيئة والصحة والسلامة وكلها أساسيات تصب في مصلحة الطالب وضمان توفير بيئة تعليمية صالحة ومشجعة ومتطورة وتعزز الهوية الوطنية في نفوس طلابها.
كوادر التقييم
أكدت مريم صقر مديرة برنامج التفتيش في مجلس أبوظبي للتعليم أنه على مستوى عمليات التقييم التي ستنفذ في المدارس عامة فإنها تتم حاليا من خلال شركات عالمية مختصة في مجال تقييم أداء المدارس، ويتم في الوقت نفسه وضمن جهود المجلس في إعداد وتأهيل كوادر وطنية للعمل كمقيمين في المستقبل، فقد بدأ العام الدراسي الماضي تدريب (19) مواطنا ومواطنة من التربويين الراغبين في القيام بهذه المهام، وخضعوا لدورات وبرنامج تدريبي متكامل يستأنف مع حلول العام الجديد، حيث يتوقع أن تتمكن مجموعة من هذه الدفعة الأولى من المتدربين من اجتياز البرنامج بنجاح والحصول على شهادة مقيم معتمد مع نهاية العام المقبل بإنهائهم (60) ساعة تدريب معتمدة.
كما سيتم فتح باب الترشيح للراغبين في التقدم للانضمام لفريق "ارتقاء" كمقيمين وذلك في أكتوبر القادم، حيث يهدف المجلس لتأهيل (60) من الكوادر الوطنية للقيام بمهام التقييم مستقبلا، هذا وتتضمن شروط التقدم لوظيفة مقيم، أن يكون المتقدم مواطنا ولديه خبرة لا تقل عن (3) سنوات ويمتلك خبرة في مادة أو أكثر أو خبير مناهج، وحاصل على شهادة اللغة الإنجليزية ILETS مستوى (6)، وأن يتمتع بخبرة في التقييم عالية الجودة وذلك بأن يكون قد سبق له القيام بأعمال رقابة وتقييم للمعلمين أو الحصص الدراسية، ولديه مهارات التحليل والتقييم، وأن يتمتع بفهم لفعالية أداء المدرسة، ويمتلك معرفة بتقنية المعلومات ومهارات التواصل وعلى دراية بعمليات تطوير الأداء المدرسي.