كشف تقرير نتائج الثانوية العامة على مستوى إمارة أبوظبي للعام (2011 - 2012) عن ارتفاع ملحوظ في نسب وأعداد الطلبة المتفوقين في المدارس الحكومية والخاصة بشكل ملحوظ مقارنة بالعام الدراسي الماضي (2010 - 2011) حيث ارتفع عدد الطلبة الحاصلين على (99 %) فما فوق بنسبة تصل إلى (71 %)، في حين بلغت الزيادة في نسبة الحاصلين على (95%) فما فوق (30 %)، وبنسبة تصل إلى (18 %) كانت الزيادة في اعداد الحاصلين على (90 %) فما فوق، مع الاشارة إلى ارتفاع نسبة النجاح مقارنة بين العامين من (74.7 % إلى 81.6 %)، وانخفاض نسبة الرسوب من (6.1 % إلى 5.3 %). بالإضافة إلى ما أظهرته النتائج من زيادة مطردة في نسبة اجتياز الطلبة لامتحان السيبا تصل إلى (40 %) سنويا منذ العام (2007 - 2008) حيث كان (3 %) من الطلبة وقتها قادرين على الالتحاق بالتعليم الجامعي دونما سنة تأهيلية في حين وصلت النسبة اليوم إلى (12 %) .
تفاصيل
وتحدث الدكتور مغير الخييلي مدير عام مجلس أبوظبي للتعليم حول تفاصيل تقرير النتائج في لقاء صحفي عقده صباح أمس بمقر المجلس بأبوظبي، حيث استعرض د. الخييلي حجم التطور الذي حدث في أداء طلبة الإمارة بشكل خاص على مدار العامين الحالي والماضي مع الاشارة لهذا للتحسن في الأداء على مستوى أربعة سنوات متتالية لإظهار الجهود التطويرية التي اتخذها المجلس للارتقاء بأداء الطلبة ونتائجها التي انعكست على الميدان في ظل حرصهم على الارتقاء بالعملية التعليمية ككل .
ووجه د. مغير الخييلي التهنئة إلى الطلبة الناجحين في الصف الثاني عشر وأولياء أمورهم والعاملين بالهيئات الإدارية والتدريسية مؤكدا أن ما حققه الطلبة بالقسمين العلمي والأدبي والتعليم التقني من نسب نجاح فاقت نسب العام الدراسي الماضي هو ثمرة للرعاية الكريمة والدعم المستمر واللامحدود من قيادتنا الرشيدة لتطوير التعليم والوصول بخريجينا إلى أعلى المستويات التحصيلية وفقا للمعايير العالمية ، مشيرا إلى أن ما حققه طلبة أبوظبي هذا العام من تقدم ملحوظ كأقرانهم في مختلف مناطق الدولة وخاصة المتفوقين والمتميزين منهم يؤكد على تزايد وعيهم وحرصهم على مستقبلهم.
وأوضح الخييلي أن نتائج طلبة أبوظبي في الصف الثاني عشر بقسميه العلمي والأدبي أظهرت استمرار التقدم والتطور في منظومة التعليم من عام إلى آخر حسب ما هو مرسوم ومخطط له وفق استراتيجية المجلس حيث زاد عدد الطلبة الحاصلين على 99 % فما فوق بالقسمين العلمي والأدبي من 38 طالبا وطالبة العام الدراسي الماضي إلى 65 طالبا وطالبة خلال العام الحالي.
كما ارتفع عدد الطلبة الحاصلين على 95 % فما فوق من 851 طالبا وطالبة العام الماضي إلى 1,109 طالبا وطالبة بزيادة 258 طالبا وطالبة، فيما ارتفع عدد الطلبة الحاصلين على 90 % فما فوق من 2,365 العام الماضي إلى 2,801 طالب وطالبة العام الحالي بزيادة 436 طالبا وطالبة عن العام الماضي.
ولفت الخييلي إلى أن النسبة العامة للنجاح ارتفعت هذا العام في القسم الأدبي من 79 % العام الماضي إلى 82 % العام الحالي فيما ارتفعت النسبة بالقسم العلمي من (84.5%) إلى (85%) ، بالاضافة إلى مقارنة الأداء من حيث الذكور والإناث حيث ارتفع أداء الطلاب الذكور خلال الأربعة أعوام الماضية من (76.8 %) إلى (82.8 %) ، والإناث من (79.6 %) إلى (84.9 %) .
تحسن في المواد
وبالنسبة لمعدلات نجاح الطلبة في المواد الدراسية أظهرت النتائج تحسنا ملحوظا في أداء الطلبة خلال العام الدراسي الحالي عن العام الذي سبقه، فعلى مستوى اللغة الانجليزية ارتفعت معدلات النجاح في القسم الأدبي من 6. 68 % إلى 4. 73 %، وبالنسبة لطلبة القسم العلمي زاد معدل النجاح في اللغة الانجليزية من 3. 84 % إلى 8. 87 % ، وهذا التحسن الذي يحدث سنويا في اللغة الانجليزية انعكس إيجابيا على أداء الطلبة في اختبار السيبا وهو ما يفسر الارتفاع المستمر في زيادة نسبة نجاح الطلبة بالقسمين في هذا الاختبارات من 3 % إلى 12 % خلال السنوات الأربع الماضية للراغبين في الالتحاق بالجامعات.
وفي مادة اللغة العربية أظهرت النتائج ارتفاع معدل نجاح الطلبة بالقسم الأدبي من (73.4 %) إلى (77 %) فيما ارتفع معدل نجاح طلبة القسم العلمي في اللغة العربية من (87.8 %) إلى (90.4 %) وفي مادة الرياضيات ارتفع المعدل العام للنجاح لطلبة القسمين العلمي والأدبي من (80.9%) العام الماضي إلى (84%) العام الحالي وفي الفيزياء زادت نسبة نجاح الطلبة من (76.9 %) إلى (81.4 %)، أما في مادة الأحياء فقد ارتفع معدل النجاح من (80.9 %) إلى (83.8 %) وفي مادة الكيمياء ارتفع من (81.3 %) إلى (83.25 %) .
وأشار مدير عام المجلس إلى أن هذا الارتفاع المستمر في نتائج الطلبة بمدارس الإمارة مؤشر للتأكيد على المستوى المتقدم للمنظومة التعليمية في مدارس الامارة بعد التحول من نظام التعليم التقليدي القائم على الحفظ والتلقين إلى التعليم الحديث القائم على التفكير والتحليل والبحث والتواصل وحل المشكلات، قائلا إن جهود المجلس تركز بصورة أساسية على تزويد الطلبة بالمهارات العلمية والتقنية واللغوية المطلوبة وإعدادهم بطريقة صحيحة للالتحاق بالتعليم العالي بما يؤهلهم لسوق العمل في كافة التخصصات.
وعبر الخييلي عن تقديره للعاملين في الهيئات الإدارية والتدريسية على ما يقومون به من جهود مخلصة نحو الارتقاء بالمستوى العلمي للطلبة، مشيدا بدور أولياء الامور في دعم كافة مبادرات المجلس.
وأشار د. الخييلي ضمن التقرير إلى أن معدلات النجاح في إمارة أبوظبي تأتي في المرتبة الثانية طبقا لمنظمة التعاون والتنمية (OECD) مقارنة بالدول الأخرى ، حيث إن المتوسط الذي تحدده المنظمة هو (82.5 %) بينما إمارة أبوظبي تحقق (94.0 %).
مبادرات
نوه الدكتور مغير الخييلي إلى مجموعة المبادرات التي اتخذها المجلس لدعم أداء (67) ألف طالب وطالبة من المراحل العليا ممن يتوقع تخرجهم قبل الانتهاء من تطبيق النموذج المدرسي الجديد على كافة المراحل في إطار الخطة الاستراتيجية، حيث اهتم المجلس بالتركيز على تحسين اداء الطلبة في المواد الأساسية وزيادة عدد الساعات الدراسية بمضاعفة أعداد حصص مواد اللغتين العربية والانجليزية والرياضيات لإعطاء المساحة للطالب لتطوير مهاراته وإعداده للتعليم الجامعي بشكل أفضل. منوها إلى أن تطبيق النموذج الجديد سيصل للصف الخامس العام المقبل على أن يغطي كافة المراحل مع حلول العام