كشفت شريفة موسى مديرة ادارة الانشطة المدرسية في وزارة التربية والتعليم، لـ"البيان" عن اعداد دليل عمل للرحلات المدرسية لتنظيم وتحديد الوجهات، ويهدف الى ان يكون مرجعا للميدان التربوي في التخطيط للرحلات المدرسية.
مشيرة الى ان الدليل يستهدف المدارس الحكومية والخاصة حيث سيتم تعميمه ابتداء من العام الدراسي المقبل. واضافت ان الدليل يشرح قبل الرحلة واثناءها والاجراءات التي لا بد من ان تؤخذ اثناء الرحلة والتغذية الراجعة بعد الرحلة حتى تكون الرحلة تم توظيفها حسب الاهداف التربوية والتعليمية والاجتماعية التي نفذت من اجلها الرحلة.
فريق تربوي
واوضحت الموسى، أنه تم تشكيل فريق من الميدان التربوي وادارة الانشطة وراعى الفريق التنوع والتخصص، حيث ضمت اللجنة مديري مدارس واختصاصيين اجتماعيين ومنسق انشطة وموجهي جغرافيا وموجهي خدمة اجتماعية ومنسقي الرحلات في اقسام الانشطة في المناطق التعيليمية.
وافادت بأن هناك قرارات تمنع زيارة الاسواق التجارية فضلا عن الاسواق التي وقعت معها وزارة التربية والتعليم اتفاقيات لانها تضم مجموعة من الالعاب التعليمية الاثرائية، حيث تنظم بداخلها ورش عمل لتدريب الطلاب على تجارب عملية تنمي خبرات الطلبة.
وذكرت الموسى ان الدليل يعتبر ارشاديا ومنهيا للرحلات حيث يشمل الاماكن التي يمكن للمدارس ان تقصدها ومعايير تخطيط تنظيم الرحلات وادوار العاملين في الرحلات، موضحة انه يتضمن كيفية كتابة التقارير قبل وبعد الرحلة.
تنشئة اجتماعية
وافادت بأن الرحلات المدرسية تعد نشاطا هاما من الانشطة الاجتماعية والثقافية التي تلعب دورا هاما وفاعلا في التربية والبناء والاسلوب العلمي والعملي في الوقت ذاته للتنشئة الاجتماعية السوية التي تعمل على تنمية شخصية الطالب من حيث الاعتماد على النفس والثقة بها وحسن الادراك وتحثه على العمل والتفوق.
وزيادة سعة افق الطالب وتفاعله مع المجتمع من خلال تعريفه بالمؤسسات المختلفة ومعالم النهضة الزراعية والصناعية والحضارية، بالاضافة الى اكتشاف القيادات بين الطلاب وتنمية روح القيادة المدركة والتبعية الواعية، وتحويل المعاني والقيم الاجتماعية من افكار مجردة الى ممارسة علمية ومسؤولية تنفيذية، وادخال فعاليات جديدة على المجتمع المدرسي تربط بين المعرفة النظرية والخبرة العملية.
وأضافت الموسى إن الرحلة العلمية وسيلة تعليمية هادفة وناجحة في توضيح المعلومات للطالب وتعميق الفهم والاستيعاب وتسهيل مهمة المدرس في الشرح والتوضيح من حيث ان الرحلة المدرسية العلمية المدروسة.
وذات الاعداد الجيد التي تنقل الطالب من الجو الاكاديمي الرتيب الذي اعتاده في الفصل الدراسي الى جو من الانطلاق والحرية مع الطبيعة للبحث عن الحقائق وتجريب النظريات واستخراج الحقائق، حيث لا تعتبر الرحلة العلمية ناجحة الا بقدر ربطها بالمنهج الدراسي للمادة العلمية.
واوضحت مديرة ادارة الانشطة الطلابية شريفة الموسى، أن هناك خطة عامة للرحلات المدرسية العلمية حيث يتم اعدادها بعد تلقي الادارة الخطط الخاصة بكل مدارس الدولة، حيث تضع المدارس خططها معتمدة على متطلبات المنهج الدراسي.
ومن ثم توافي المنطقة بها على ان تعد المناطق التعليمية تقريرا شاملا وترسله للوزارة، لافتة الى انه يتم اتخاذ اللازم من تنسيق واتصالات مع الجهات المعنية من المؤسسات او الشركات او الهيئات لوضعها موضع التنفيذ.
الرحلات الترفيهية
ونوهت بأن الرحلات الترفيهية غالبا تكون لطلاب الحلقة الاولى من (1 - 5) بواقع رحلة واحدة لكل صف وذلك في المدارس الحكومية، اما المدارس الخاصة فلها برامج اخرى في اعداد الرحلات على مدار العام ويحددها بناء على موافقة المناطق التعليمية، في حين تركز الحلقة الثانية والثالثة على رحلات للاماكن الاثرية والجزر والمصانع والقطاعات الانتاجية وكذلك قطاع الخدمات في الدوائر الحكومية.