كشفت نوال خالد مديرة إدارة الاعتماد المدرسي في وزارة التربية والتعليم، لـ«البيان»، عن تطوير أداء المعلمين والمعلمات حسب تقارير إدارة الاعتماد، موضحة أن هذه التقارير شملت رأي المعلم والطالب والتوجيه لما يجب على المعلم فعله ليصبح معلماً يحتذى به.
وأوضحت أن المقيمين عملوا على تلخيص أداء المعلمين أثناء عمليه تقييم المدارس في المراحل السابقة، كما أنه تم أخذ آرائهم في ما يسعون للوصول إليه مستقبلاً، وذلك خلال مؤتمر التنافسية الذي نظمته وزارة التربية والتعليم في عام 2010، مشيرة إلى أن الإدارة عقدت لقاءات مع منسقي المواد في المدارس لوضع خطط تطويرية لتحسين أداء المعلم.
وأضافت نوال خالد، أن الإدارة تسعى لتوليد قناعات لدى المعلمين بأن أدوارهم لا تقتصر على الفصل المدرسي أو المدرسة فقط، ولكن أدوارهم تتجاوز ذلك، حيث يتولى المعلم تهيئة الطالب إلى ما بعد الدوام المدرسي وخارج أسوار المدرسة، بالإضافة إلى دور المعلم في صقل شخصية الطالب سلوكياً وتعليمياً، كما أنه يتابع مستوى التحصيل الدراسي وتقدم الطلبة، لذلك ركزت إدارة الاعتماد المدرسي التي تقوم بمنح المدارس الحكومية والخاصة الاعتماد على مجال التركيز الثاني من دليل التقييم المدرسي وهو المدرسة كمجتمع، حيث تم التركيز على مستوى جودة العلاقات بين الهيئة التدريسية والطلاب.
نقاط القوة والضعف
وذكرت خالد، أن تقارير التقييم تحدد نقاط القوة والضعف لدى المعلم في المدرسة، وتقوم الإدارة بوضع خطط تطوير وتحسين للأداء، وذلك بالتعاون مع إدارة المدرسة وتشتمل الخطة المناهج وتحويلها من مادة صامته إلى مادة تطبيقية وسهلة وفي متناول الطالب، ولذلك لتحقيق الأهداف المرجوة التي أقرها المعلم لذاته.
وأضافت أنه أثناء التقييم قد تظهر بعض العلاقات غير المستقرة بين الطالب والمعلم والتي تشوبها حالة من عدم الاحترام المتبادلة بينهما، فتتولى لجنة التقييم عمل توصيات للمدرسة لتحسين هذه العلاقة بين المعلم والطالب وعلى المدرسة متابعة هذه التوصيات والأخذ بها بعين الاعتبار لتطوير ووضع برامج لتحسين أداء المعلمين في مستوى التدريس لذلك ركزت الإدارة من خلال مجال التركيز الرابع (جودة البيئة الصفية) على نوعية التدريس من خلال استخدام أساليب تدريس تتضمن استراتيجيات ومصادر تعلم متنوعة تتيح فرصة للطلاب بالعمل باستقلالية والتفكير وطرح الفرضيات والأسئلة المفتوحة.
لافتة إلى أن الإدارة عملت استطلاع رأي للطلاب والمعلمين والموجهين ومديري المدارس بشأن كيف يصبح المعلم مثالاً يحتذى به، ومن خلال هذا الاستطلاع سيتم تطبيق ما يستوجب للوصول بالمعلم إلى المثالية.