أعلنت إدارة مدارس الغد في وزارة التربية والتعليم عن إطلاقها مشروعاً يهدف إلى تأهيل 50 معلماً يدرسون مادتي الرياضيات والعلوم في مدارس الحلقة الثانية من مدارس الغد باللغة العربية ليتمكنوا من تدريس المادتين باللغة الانجليزية.
وأوضحت زهرة محمد هاشم المدير التنفيذي لمشروع مدارس الغد في وزارة التربية والتعليم أن الوزارة تعكف حالياً على دراسة سلسة كتب عالمية تحقق المعايير المطبقة في وزارة التربية والتعليم والتي تتضمنها مناهج الحلقة الثانية، حتى يتم عمل طلبيات شرائية لتلك الكتب ليتم تدريب المعلمين عليها، بالإضافة الى المراجع والقصص الاثرائية للمقرر.
وأضافت أنه تم ارسال استبانة للمناطق التعليمية تخص فيها معلمي الرياضيات والعلوم في مدارس الغد للحلقة الثانية وتضمنت ثلاثة أسئلة هامة وهي: هل لديك استعداد لتدريس تلك المادتين باللغة الانجليزية؟ وما هي الدورات التي ترغب في الحصول عليها لتؤهلك، وما هو مستواك في اللغة الانجليزية؟، واظهرت الاستبانة أن 97% من المعلمين قيدوا ضرورة حضورهم دورات تأهيلية.
وأضافت الهاشم، أن المعلمين سوف يخضعون لامتحانات تشخيصية لتحديد مستواهم ومن خلال النتيجة يتم التأكد من انهم قادرون على التدريس باللغة الانجليزية أم لا، كما وضعت وزارة التربية والتعليم إعلاناً على موقعها الإلكتروني لضم معلمين جدد يتمكنون من تدريس تلك المواد بالإنجليزية في مدارس الغد وحتى تكتمل حاجة الحلقة الثانية من المعلمين، بالإضافة إلى دورات تدريبية وورش عمل، على ان تبدأ الدورات في نهاية فبراير الجاري وتستمر حتي بداية مايو المقبل بواقع 6 حلقات تدريبية وبمعدل 60 ساعة. وذكرت، أنه سيتم تدريب المعلمين على المصطلحات التي تستخدم مع الطلبة يومياً، بالإضافة الى المصطلحات العلمية المتعلقة بالمادة، كما سيتم تدريبهم على اساليب واستراتيجيات تدريس مادتي الرياضيات والعلوم بالإنجليزية وذلك في بيئة تتمحور حول الطالب.
وقالت: إنه سيتم تخصيص فريق منسقين في الحلقة الثانية من مدارس الغد يكونون متواجدين في المدرسة بصورة مستمرة من منسق تعليم وقيادة تربوية واختصاصيين اثنين لتطوير ومتابعة المعلمين، مثلما هو متبع في مدارس الحلقة الأولى، وذلك خلال السنوات المقبلة، حيث تم إضافة 8 مدارس جديدة إلى قائمة مدارس الغد للحلقة الثانية العام الدراسي المقبل 2012-2013، ليصبح عدد المدارس التي تخدم هذه الحلقة 20 مدرسة، مؤكدة على أهمية تضافر الجهود من أجل تحقيق كافة مدارس الغد، العمل على روح الفريق الواحد، لتعزيز نقاط القوة في مشروع الغد، وجعله نموذجاً لتطوير التعليم .
وأشارت إلى أن استمرار تدريس مادتي الرياضيات والعلوم باللغة الإنجليزية لصفوف المراحل العليا جاء ضمن توصيات جامعة جورجيا التي عملت على تقييم مشروع مدارس الغد وأوصت باستمراره نظراً لتحقيقه تقدماً في العملية التعليمية، وخاصة أن تلك المواد كانت تدرس حتى الصف الثالث، وتم تطبيق هذه التوصية ابتداء من هذا العام في صفي الرابع والخامس.