أكد الدكتور مغير الخييلي مدير عام مجلس أبوظبي للتعليم أن المجلس يعمل على اطلاق مركز للمناهج يتابع ويتفاعل مع كل ماهو جديد ، سيما برنامج تعليم اللغة العربية وتنمية المهارات للمعلمين وكذلك تقييم المدارس وذلك بهدف تأهيل الخريجين دائما لمواكبة سوق العمل. واشار خلال اللقاء الختامي لمديري ومديرات مجموعات المدارس الذي عقد في مدرسة مريم بنت سلطان في مدينة العين، إلى اهتمام المجلس بتفعيل الارشاد الجامعي لتوجيه الطلبة نحو دراسة التخصصات المطلوبة ، وبما يلبي رؤية 2030 .
وأوضح أن المجلس يسعى للوصول بطلابه الى أعلى مستوى من الكفاءة ، وقد تجسد ذلك بتحقيق تلاميذ رياض الأطفال في أبوظبي نتائج مميزة في الرياضيات واللغة الإنجليزية مقارنة بأقرانهم في استراليا وعدة دول أخرى. وكشف أن نسبة التحسن في أعداد خريجي الثانوية العامة الذين يلتحقون مباشرة بالتعليم العالي من دون دراسة البرنامج التأسيسي وارتفاع أعداد الطلبة الذين اجتازوا اختبار السيبا الى 60 % ، بعد أن كانت نسبتهم 3 % خلال السنوات الماضية.
تطوير المهارات
وتناولت خلود مطر الظاهري مساعدة مديرة مدرسة الراقية في العين البرنامج الجديد لتقييم المعلم الذي أطلقه المجلس ، ويقوم على تطوير مهارات المعلم وتوفير برامج التدريب التي يحتاج اليها بما ينعكس ايجابيا على الطالب ، باعتباره محور العملية التعليمية وتقوم عملية التقييم على محاور أربعة رئيسية ، منها الصف الدراسي ، والمنهاج، والتطور المهني ، والتواصل مع الأسرة والمجتمع ، كما يتضمن البرنامج نطاق جدول التقييم ومراحله ومنها المرحلة التمهيدية التي لا يلبي فيها معايير الأداء ومرحلة التأسيس التي يلبي فيها بعض معايير الأداء بشكل جزئي ، ومرحلة التطور في الأداء التي يلبي فيها بعض المعايير باستمرار.
كما قدمت الدكتورة كريمة المزروعي مديرة المناهج العربية بالمجلس خطة المجلس للإرتقاء بتعليم اللغة العربية وجعلها من المواد المحببة للطالب وذلك من خلال برنامج التقويم المستمر عبر النصوص "تمعن" والذي يستهدف معالجة بعض الجوانب في العملية التعليمية الخاصة بتعليم اللغة العربية ومنها كون الطلاب محدودين بالكتاب المدرسي الذي لا يقدم المعلومات المطلوبة ولا يتسم بالمرونة لافتة الى أن البرنامج تم تطبيقه من قبل باللغة الإنجليزية ولاقى قبولا كبيرا بين الطلاب وذويهم وأدى إلى زيادة دافعية الطلاب نحو تعلم اللغة الإنجليزية، لافتة الى أن البرنامج يعالج كافة الجوانب الموجودة في عملية التقييم الحالية للطلبة.