تدني نسبة نجاح طلاب الثاني عشر القسم الادبي في امتحانات الفصل الدراسي الاول للعام الحالي في مادة التربية الاسلامية يدق ناقوس الخطر لان بعض الطلبة لا يهتمون بالمادة رغم انها مرتبطة ارتباطا وثيقا بالحياة اليومية للطالب الى جانب ارتباطها بالمعاملات والعبادة والبيع والشراء فقط يعتمدون على التقويم والبحوث من اجل النجاح ، حيث تشير النتائج الأولية في ام القيوين الى ان نسبة النجاح في تلك المادة 48.50% للقسم الأدبي و98% للعلمي رغم ان الورقة الامتحانية للقسمين كانت موحدة ما يثير تساؤلا كبيرا ، في الوقت الذي تباينت فيه آراء طلبة الأدبي حول امتحان التربية الاسلامية.
حيث اكد بعضهم ( ممن التقتهم البيان )ان الامتحان حوى عددا كبيرا من اسئلة الحفظ وانه اتى بطريقة تختلف عن امتحانات الاعوام السابقة في كثير من الأسئلة ، مبينين ان السؤال الأخير الفقرة ( 21) كان صعبا وأتى بطريقة لم يألفوها وهو سؤال المقارنة ، فيما اكد التوجيه ان شكوى الطلبة من ان الورقة الامتحانية ركزت على الحفظ ليست صحيحة لان الأسئلة فيها الكثير من الأسئلة الموضوعية والمباشرة .
واوضحت صالحة حميد رئيس لجنة الامتحانات في أم القيوين أن لجنة الامتحانات في ام القيوين انتهت من تصحيح كافة المواد للقسمين العلمي والادبي وجار مرحلة ادخال الدرجات والاعتماد النهائي للأدبي ، علما بأن القسم العلمي تم اعتماد نتائجه ؛ حيث تشير النتائج الاولية الى تدني نسبة نجاح الطلبة في مادة التربية الاسلامية للقسم الأدبي في ام القيوين حيث بلغت 48.50% وهي نسبة غير متوقعة مقارنة بنسب نجاح الاعوام السابقة .
واضافت أن نسبة النجاح التي حققها طلاب الادبي في التربية الاسلامية تعد نسبة متدنية ، مرجعة ذلك الى استسهال الطلبة للتربية الاسلامية وعدم استعدادهم الكافي لأداء الامتحان وذلك رغم أن الطلبة اكدوا ان الامتحان كان في مستوى الطالب المتوسط ولا غموض فيه ولا لبس وانهم استفادوا كثيرا من موقع الوزارة الالكتروني ، مبينة في الوقت ذاته انه لم ترد الى ادارة المنطقة التعليمية ولا الى كافة لجان الامتحانات في ام القيوين اي شكاوى تفيد بصعوبة الامتحان ، لافتة الى ان ذلك الامر يحتاج الى دراسة مستفيضة حتى تعرف أسباب تدني النتائج في تلك المادة .
نتائج مبشرة
وأشارت صالحة إلى ان النتائج الأولية لبعض المواد مبشرة والسبب في ذلك يعود إلى استعدادات المنطقة التعليمية المبكرة للامتحانات بفضل التوجيهات والمتابعة الميدانية لإدارات المدارس والزيارات المفاجئة التي تقوم بها مديرة منطقة أم القيوين التعليمية وتوجيه المدارس بضرورة التركيز على الطالب الذي يعد محور العملية التعليمية كلها ، مبينة في الوقت ذاته أن البيئة الامتحانية داخل اللجان الامتحانية كان لها أثر ايجابي في حصول الطلاب على درجات كبرى وذلك بمراجعة الامتحان وتذكر الإجابة .
واضافت أن نتائج امتحانات الفصل الدراسي الاول للعام الدراسي الحالي جاءت مبشرة في بعض المواد خاصة في مادة اللغة الانجليزية حيث بلغت نسبة نجاح طلبة العلمي 95 % وطلبة الأدبي 60 % وفي اللغة العربية نسبة النجاح للعلمي 100% والادبي 88% والفيزياء علمي 91% والأدبي 59% والتاريخ ادبي 91،3% والجيولوجيا 90.3% ، اما مادة الكيمياء فكانت نسبة النجاح 94% والرياضيات علمي86.6 %والادبي 69 % وعلم النفس ادبي 78 % .
آلية التصحيح
وأوضحت رئيس لجنة الامتحانات في ام القيوين أن آلية التصحيح سارت بصورة طيبة و أنه خلال العام الحالي تم الاعتماد على الكيف وليس على الكم من حيث عدد المصححين لأنه تم اختيارهم بدقة متناهية وذلك من أجل الإسراع في عملية التصحيح والانتهاء منها في الزمن المحدد ، مبينة في الوقت ذاته أنه يتم التدقيق على كافة أوراق الإجابة الامتحانية فإذا وجدت علامات غير معروفة في أي ورقة امتحانيه يتم إيداعها لجنة خاصة تقوم بالتدقيق والتمحيص فيها .
من جانبه أكد وليد الصديق موجه مادة التربية الإسلامية بمنطقة أم القيوين التعليمية أن تدني نسبة النجاح للقسم الأدبي في التربية الاسلامية يدق ناقوس الخطر نتيجة لإهمال الطلاب لتلك المادة وبعدهم عنها ، وكان الأجدى ان يحرزوا فيها درجات عليا نتيجة لارتباطها الوثيق بحياتهم وتعاملاتهم اليومية ، مبينا ان ذلك يعد اهمالا من الطالب لأن نسبة نجاح طلبة العلمي 98 % رغم ان الأسئلة موحدة للقسمين ، لافتا الى أن الامتحان جاء من 4 أسئلة في 5 صفحات وحوت 23 فقرة اختبارية يختلف عن اسئلة الأعوام الماضية قليلا وأنه لم ترد إلى إدارة المنطقة أي شكاوى بخصوص المادة .