شكلت وزارة التربية والتعليم لجنة موسعة لإعداد اللوائح التنظيمية والإجرائية للتربية الخاصة، برئاسة نورة المري مدير إدارة التربية الخاصة بالوزارة.
وقالت رئيسة اللجنة نورة المري إن تشكيل اللجنة جاء تنفيذاً لمبادرة وزارة التربية والتعليم التي تهدف إلى رعاية مختلف الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة بجميع مدارس الدولة، لافتة إلى أن الوزارة أصدرت العام الماضي دليلاً عاماً، يتضمن القواعد العامة لبرامج التربية الخاصة، لذلك دعت الحاجة إلى تشكيل اللجنة التي سيتم من خلالها إصدار أدلة تفصيلية توضح ما تضمنه الدليل العام.
وأكدت أن اللوائح التي سيتم إعدادها تعد ترجمة لأحد الأهداف الرئيسية لوزارة التربية والتعليم، وهي توحيد المعايير وتوفير فرص تعليم للطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة، لتحقيق مستوى عال من تكافؤ الفرص، مشيرة إلى أن اللجنة، تضم أعضاء من مختلف المناطق التعليمية ومكاتب التعليم في الدولة، وستتولى إعداد أدلة معايير وإجراءات التربية الخاصة لجميع الفئات التي لديها إعاقات بصرية ،سمعية ، ذهنية، صحية وجسمية، اضطرابات انفعالية و سلوكية، صعوبات تعلم، اضطرابات في النطق واللغة، التوحد، وكذلك فئة الموهبة والتفوق.
وأوضحت مدير إدارة التربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم أنه من المقرر أن تتولى اللجنة مهمة تشكيل فرق عمل داخلية، من بين أعضائها البالغين 20 عضواً، على أن يختص كل فريق بإعداد دليل إجراءات خاص بفئة من فئات التربية الخاصة، وتشمل التعريف بكل فئة وبالخصائص العامة لها وهى "إجراءات الكشف والقبول والأدوات والنماذج المستخدمة"، وإرشادات للمعلمين حول أساليب الدعم واستراتيجيات التدريس والتقييم والامتحانات، وتوضيح أنواع البرامج والخدمات المقدمة لكل فئات التربية الخاصة، و التقنيات المساعدة والأجهزة الخاصة لكل فئة، بالإضافة إلى توضيح مهام الاختصاصين والمعنيين بكل فئة.
وذكرت المري أنه من المقرر أن تنهي اللجنة أعمالها مع نهاية شهر ابريل القادم، لتقوم بإعداد تقرير بالنتيجة التي وصلت إليها لاعتماد الأدلة الخاصة بكل فئة.
وفي إطار تنفيذ مبادرة وزارة التربية والتعليم المعنية برعاية الفئات الخاصة والتي تهدف إلى توحيد المعايير وتوفير فرص تعليم للطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة، لتحقيق مستوى عال من تكافؤ الفرص، اختتمت الدورات التدريبية التي أطلقتها الوزارة لتدريب أعضاء الهيئة الفنية والإدارية بجميع رياض الأطفال على موضوعات الحقيبة التدريبية المعتمدة لبرامج التربية الخاصة، وفقاً لمدير إدارة التربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم نورة المري التي أوضحت أن فترة التدريب استمرت لمدة خمسة أيام، وهي الفترة التي تم تحديدها للتدريب بواسطة مدربي الحقيبة بمدارس الدمج ومعلمي وموجهي التربية الخاصة بالمناطق التعليمية، نهاية كل فصل دراسي.
لافتة إلى أنه تقرر تولي تنسيق وتوجيه التربية الخاصة وتوجيه رياض الأطفال بالمناطق التعليمية مهام تنظيم وتوزيع المدربين والإشراف والمتابعة، خلال فترة انعقاد الورش التدريبية في الفصول الدراسية الثلاثة ورفع تقرير لإدارة التربية الخاصة، متضمناً نتيجة عملية التدريب في نهاية كل فصل دراسي. وأشارت المري إلى أنه تم تدريب ما يقرب من 500 متدربة من أعضاء الهيئة الفنية والإدارية في 39 روضة من رياض الأطفال بمختلف المناطق التعليمية التابعة للوزارة.