دعا سعيد مصبح الكعبي مدير منطقة الشارقة التعليمية مديري ومديرات المدارس الى تحري الدقة والموضوعية في تقييم الطلبة والالتزام بمراعاة الفروق الفردية بحيث لا يحصل الطلبة جميعهم على الدرجة نفسها في المادة الواحدة واكد في تعميم صادر عدم وضع درجة الصفر للطالب المتغيب بل يرصد له في خانة غياب غير مبرر» او غياب مبرر والا يوضع صفر في درجة التقويم للطالب وان الطالب المعفى من المادة بسبب عذر يختار له اعفاء في النظام ولا يوضع له صفر، مشدداً ايضا على المعلمين الذين يدرسون اكثر من مادة للشعبة نفسها مراعاة عدم وضع الدرجة ذاتها للطالب عينه في كل المواد التي يدرسها.
وكانت بعض درجات التقييم لطلبة في مدار س مختلفة على مستوى الدولة قد شهدت تباينا واضحا بين درجات التقييم ودرجات التحريري ففي الوقت الذي يحصل الطالب على درجة مرتفعة بالتقييم يظهر اداؤه في الاختبار الورقي ضعفا حادا الى جانب شكاوى بعض اولياء الامور من محاباة بعض الهيئات التدريسية لطلبة واعطاء درجات للتقييم بعيدا عن الموضوعية والدقة الواجب توفرها ما خلق حالة من الاستياء لدى شريحة كبيرة خاصة فئة المجتهدين.
وثمن الكعبي جهود المدارس وشكر الجهات التي انهت ادخال درجات التقويم للفصل الدراسي الاول في نظام ادارة شؤون الطلبة للعام الحالي، مشيراً الى ان ذلك يحد ويمنع حدوث اي تأخير في اعلان النتائج النهائية، مشيراً الى ان الطلبة سيستلمون شهاداتهم بعد الاجازة.
وحول النتائج قال ان متابعة العينات العشوائية والتصحيح في المواد التي انهاها الطلبة تدل على ارتفاع في مؤشرات الاداء مقارنة بالامتحانات السابقة، عازياً ذلك الى قدرة الطلبة على تفهم متطلبات النظام الدراسي الجديد وقدرتهم على التعاطي معه من جهة واحساسهم بالمسؤولية من جهة اخرى وضرورة بذل الجهود، مثمناً في السياق ذاته جهود لجان التصحيح وتقدير الدرجات التي تعمل بصورة متواصلة من اجل اتمام ما عليها يوما بيوم.
وقال ان نظام الفصول الثلاثة ممتاز، ملمحاً الى وجود مقترحات لتطويره اكثر عقب تطبيقه وتلمس ايجابياته وسلبياته وسبل تطويره والعمل عليه ميدانيا.