أصدرت وزارة التربية والتعليم دليل المدرسة في إجراءات التعامل مع مواقف الطلبة ومشكلاتهم وفق لائحة الانضباط السلوكي لطلبة المجتمع المدرسي، ليكون موجهاً وضابطاً لعمليات التعامل مع مواقف ومشكلات الطلاب بالمجتمع المدرسي وفق لائحة الانضباط السلوكي المطبقة بالمدارس مع تحديد أدوار العاملين بالمدرسة. وكانت وردت ملاحظات عدة من الميدان التربوي تزامنا مع اعتماد لائحة الانضباط السلوكي للطلبة، وانفردت «البيان» بنشرها ومن اهمها كيفية تطبيق بنود هذه اللائحة.
وقالت كنيز العبدولي مديرة إدارة الإرشاد الطلابي في الوزارة، لـ«البيان» إنه من خلال جهود الوزارة في تطوير وتحديث اللوائح الداعمة للميدان التربوي وتعظيم أدواره في رعاية الطلبة في مختلف المراحل التعليمية، قامت إدارة الإرشاد الطلابي بإعداد هذا الدليل ليساهم في تنفيذ اللائحة بطريقة صحيحة، كما يحدد الدليل الخطوات التي يتم اتخاذها اثناء وجود اي سلوكيات في المدرسة، وحيث لا يتم التعامل مع اللائحة بشكل عشوائي ويكون هناك خطوات للعمل تحدد ادوار المختصين داخل المدرسة.
وأضافت العبدولي، أنه تم توزيع 1762 نسخة للمدارس الحكومية والخاصة والمناطق التعليمية بواقع 1260 نسخة للمدارس الحكومية، و290 للمدارس الخاصة و70 نسخة للمناطق التعليمية، حيث تم توزيع 3 نسخ لكل مدرسة حكومية ونسخة واحدة لكل مدرسة خاصة.
لقاء تعريفي
وأوضحت أنه تم مخاطبة توجيه الخدمة الاجتماعية في المناطق التعليمية لتنظيم لقاء مع جميع الاختصاصيين في المدارس ( ذكوراً وإناثاً) لشرح ما جاء في الدليل وتفعيل ما جاء فيه على أن يقوم كل اختصاصي اجتماعي بالتعاون مع مدير المدرسة بعقد لقاء تعريفي لكل العاملين بالمدرسة لشرح الدليل وتحديد الادوار، بحيث تنتهي هذه اللقاءات في 15 من ديسمبر المقبل.
وذكرت العبدولي، انه تم اعداد هذا الدليل في اطار ترجمة مبادرات الخطة الاستراتيجية والتشغيلية للوزارة وتحويلها إلى ممارسات عملية وبرامج تطويرية تسعى إلى دعم ومساندة الميدان التربوي، وتكريس سعيه نحو تهيئة تربوية آمنة، وتعزيز القيم التربوية لدى المتعاملين بالمدرسة في جو من العلاقات الايجابية المعززة للسلوك الايجابي، والمحفزة على الابتعاد عن كل سلوك غير مرغوب فيه ، وفي ظل اختلاف ميول واستعدادات وقدرات الطلبة على التفاعل السوي مع النظام السلوكي المعتمد، وأخذ بعين الاعتبار حاجة الميدان التربوي الماسة لبيان وتوضيح الاجراءات والخطوات المقترحة لدى التعامل مع مواقف ومشكلات الطلاب وفق لائحة الانضباط السلوكي للطلاب بالمجتمع المدرسي. وأوضحت كنيز العبدولي مديرة ادارة الارشاد الطلابي في الوزارة، أن الدليل يتضمن عددا من المحاور والموجهات العامة التي تمثل اساسا للتعامل مع لائحة الانضباط السلوكي للطلبة، بالإضافة إلى ارساء القواعد العامة التي اوردتها، فضلا عن الخطوات الاجرائية والتنفيذية المتبعة عند اكتشاف المشكلة ( المخالفة) وسبل التعامل معها بعد ضبطها، كما يوضح الدليل اجراءات التعامل مع المواقف اليومية والعارضة واحالات المعلمين ومخالفات الساحة المدرسية، وما يحدث بالحافلة المدرسية، وإجراءات التحويل للمنطقة التعليمية وما يتم اتباعه لدى ابلاغ ولي الامر.
اعتبارات عمل اللجنة
تناول الدليل الاعتبارات الخاصة بعمل اللجنة التربوية واجتماعاتها الطارئة واجراءاتها كاملة، بالإضافة إلى النماذج الواجب استخدامها في عمليات التعامل مما يدعم القرارات التي تتخذها الإدارات المدرسية، وينقل الجهود المميزة للمدرسة إلى مرحلة من النظام المؤسسي القابل للمساءلة.
وحدد الدليل الاجراءات التنفيذية إزاء المخالفات السلوكية المحتملة من حيث التعامل مع الموقف السلوكي غير المرغوب فيه عند ملاحظته أو رصده، بحيث يقوم الشخص الذي رصد أو لاحظ الموقف السلوكي غير المرغوب فيه بإعداد تقرير مكتوب بصورة موضوعية يحدد فيه اسم الطالب ووصف السلوك الذي قام به الطالب والمكان والاسترشاد بمن لاحظ ورصد الموقف، ومن ثم يرفع التقرير بصورة سرية الى مدير المدرسة وارسال نسخة للاختصاصي الاجتماعي، كما حدد الدليل كيفية التعامل مع الموقف السلوكي بعد رصده حيث يتولى الاختصاصي الاجتماعي اعداد تقرير عن حالة الطالب والبحث عن الظروف الاجتماعية المحيطة به، ويتولى مدير المدرسة دعوة اللجنة التربوية إذا دعت الضرورة لتقوم بدورها باستدعاء المخالف ومناقشته فيما صدر عنه من سلوك غير مرغوب فيه والاستماع الى الاسباب دون ارغام، كما يتم اخطار ولى الامر في حينه بتقرير مختصر عن الواقعة، وفي حال تم استنفاد كافة الاجراءات مع الطالب المخالف داخل المدرسة، حيث ترفع المدرسة الامر إلى المنطقة التعليمية لإبداء وجهة نظرها بالتصديق على توصية اللجنة التربوية في المدرسة من عدمه مثل نقل الطالب إلى مدرسة اخرى وحرمانه من الدراسة لمدة عام دراسي، والفصل النهائي من المدارس الحكومية، وذلك بعد توضيح المخالفات السلوكية التي ارتكبها الطالب والجهود العلاجية التي بذلت مع الطالب، وافادة ولي الامر والانذارات وتوصيات اللجنة التربوية بالتحويل. ومن جانب الميدان التربوي، قال منصور شكري مدير مدرسة دبي الثانوية، إن الدليل حدد موجهات عامة لمدير المدرسة والعاملين في المدرسة والاختصاصي الاجتماعي مما يسهل عليهم العمل على تطبيق وتنفيذ لائحة الانضباط السلوكي بشكل صحيح، وذكر أنه فور استلامه للدليل عقد اجتماعا طارئا بكافة العاملين في المدرسة واعطى كلا منهم نسخة مصورة حتى يتسنى لهم قراءتها وفهم بنودها ومن ثم تطبيق الاجراءات في حال ورود أي سلوك غير ملائم.