وضعت وزارة التربية والتعليم آلية عمل لمناقشة دراسة مقارنة بين فئات مدارس التعليم العام والنموذجية ومدارس الغد، تتضمن زيارات صفية للمدارس المستهدفة وإعداد استبيان تمهيدا لتوزيعه على المعلمين والموجهين في تلك المدارس يتضمن اسئلة حول الأساليب التعليمية المتبعة في تدريس مادتي الرياضيات واللغة الانجليزية في فئات المدارس الثلاث والمعوقات التي تواجههم وكيفية تطوير أساليب التدريس.
وقالت الدكتورة فوزية بدري مستشار تربوي و مدير إدارة البحوث والدراسات بوزارة التربية والتعليم بالإنابة بدأت الوزارة بزيارات المدارس المستهدفة الاسبوع الحالي من خلال فرق عمل تضم موجهين وموجهات تربويين ومدرسي مادتي الرياضيات واللغة الانجليزية ،مشيرة إلى أنه بعد نهاية الزيارات الميدانية للمدارس سوف تقوم الوزارة مطلع الفصل الدراسي الثاني بتوزيع استبيانا على المعلمين والموجهين في تلك المدارس وسيتم جمعها بعد شهرين من توزيعها وسوف تقوم الوزارة بدارسة البيانات وتحليلها لاتخاذ الاجراءات المطلوبة ومن المفترض أن تكون الدراسة جاهزة في نهاية 2012 .
وأضافت إن الدراسة تهدف إلى التعرف على عوامل القوة والضعف في استخدام الأساليب التدريسية المتبعة في فئات المدارس الثلاث فيما يخص مادتي الرياضيات والانجليزي للصفوف الرابع والسابع والعاشر، للتعرف على اثر الأساليب التدريسية في تحصيل الطلبة، مشيرة إلى أن نتائج تحصيل الطلبة تتفاوت من مدرسة لأخرى نظرا لعدة عوامل من بينها الأساليب التدريسية التي لها دورا فاعلا في فهم واستيعاب الطلبة لمحتوى المنهج والتأثير على تحصيله.