انتهت إدارة تطوير مناهج اللغة العربية بمجلس أبوظبي للتعليم من إعداد مجموعة من المبادرات الجديدة التي سيبدأ تطبيقها في سبتمبر المقبل مع انطلاقة العام الدراسي الجديد على مستوى مراحل رياض الاطفال والصفوف من الأول وحتى الثالث الابتدائي، وتشمل انجاز حقيقة «ألف باء الإمارات» وكتاب «صحيفتي» ودعم المدارس بمصادر ومواد تعليمية متطورة ، وذلك بهدف تشجيع الطلبة منذ الصغر على دراسة اللغة العربية بمتعة وتشويق ، وتنمية مهاراتهم الأساسية فيها.
وتأتي هذه المبادرات كانجازات أولية لإدارة مناهج اللغة العربية التي أسسها المجلس منذ فبراير الماضي ، بهدف الارتقاء بطرق تدريس مواد اللغة العربية وتطوير معايير مناهجها الدراسية بما يتواءم مع إستراتيجية المجلس القائمة على الوصول للطالب قادر على الابتكار والإبداع من خلال امتلاكه لمهارات التفكير والتحليل والاستنتاج والبحث والاستكشاف بالاعتماد على مصادر تعلم متنوعة.
وأكدت الدكتورة كريمة مطر المزروعي مدير قطاع المناهج العربية بمجلس أبوظبي للتعليم أن إدارة المناهج العربية بالمجلس تأسست في فبراير من العام الحالي 2011 ،وهي مختصة بالمواد التي تدرس باللغة العربية وتشمل اللغة العربية والتربية الإسلامية والمواد الاجتماعية ، والتي تتطور مع سنوات الدراسة لتصبح في مراحل أعلى وتاريخ وجغرافيا وعلم نفس وعلم الاقتصاد ، وأنه مستقبلا سيضاف لمسؤولياتهم مواد التربية الفنية والرياضة والموسيقى.
وأشارت إلى أن الهدف من تأسيس هذه الإدارة التأكد من تحقيق نواتج التعلم التي يتوقع من الطالب أن يمتلكها مع نهاية كل مرحلة دراسية ، وكذلك تطوير طرائق تدريس اللغة العربية، والاهـــتمام بالوقوف على المشكلات التي يعانيها الطلبة في مجال تعلم المواد العربية والعمل على وضع الحلول والخطط العلاجية لها ، وتقديم مقترحات لتطوير المعلمين ودعم المناهج.
وذكرت أنهم خلال ستة اشهر من عمر الإدارة تمكنوا من تحقيق انجازات أولية، حيث أنجزوا حقيبة «ألف باء الإمارات» التي تستهدف الطلبة من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الثاني الابتدائي، وهي حقيبة معنية بتدريس الحروف من خلال تراث وعادات وتقاليد الدولة وتتضمن قصصا عن الحروف وبطاقات وجدارية للحروف ، كذلك قامت الإدارة بتزويد جميع الصفوف من «الروضة وحتى الرابع الابتدائي» بمواد تعليمية تشمل القصص وأدوات تعلم متطورة والكترونية حديثة وألعاب تدعم عملية التعلم باللعب.
أما الانجاز الثالث للإدارة فيتمثل في كتاب «صحيفتي» وهو أول كتاب للأنشطة الكتابية ويستغل في تشجيع الطالب على قراءة قصة يوميا من مكتبة المدرسة أو مكتبة الصف ومن ثم يقوم بتنفيذ أنشطة كتابية على القصة ، والكتاب مصمم لخدمة مهاراتي القراءة والكتابة للغتين العربية والانجليزية . وآلية استخدام كتاب «صحيفتي» ستكون من خلال توجيه الطالب لقراءة قصة يوميا وتنفيذ تطبيقات كتابية عليها في «صحيفتي» على أن يقرأ الطالب في يوم قصة عربية وفي اليوم الآخر قصة بالانجليزية.
وأكدت د. المزروعي أن الهدف من مبادرة " صحيفتي" ليس فقط تنمية المهارات اللغوية من قراءة وكتابة لدى الطالب ، بل الهدف جعل القراءة عادة يومية لدى أبنائنا الطلبة من عمر مبكر.
إثراء المكتبة الصفية
وفي إطار كيفية تحقيق تفاعل الطالب الايجابي مع المادة، ذكرت مدير قطاع مناهج اللغة العربية، أنهم قاموا بمراجعة عميقة لمعايير التعلم الخاصة بمادة اللغة العربية وإدخال تعديلات عليها بما يتواءم مع نظرة مجلس أبوظبي للتعليم التي تقوم على تغيير الفكر التقليدي باعتبار الكتاب المدرسي هو المصدر والمرجع الوحيد لتعليم الطالب، فالمجلس يؤكد دائما على أهمية وجود الكتاب المدرسي ولكن كأحد مصادر التعلم وضرورة استخدام مصادر التعليم متنوعة وأساليب حديثة لجذب الطالب للمادة وخلق التفاعل بينه وبين المعلم في الحصة ، فلدى معلم اللغة العربية عدة وسائل عليه استثمارها لتعليم طلابه ومنها الألعاب والمسرح والعرائس والقصص وغيرها وكلها يمكن استخدامها بفاعلية لتحقيق نواتج التعلم المطلوبة ، وسيتم تدريب المعلمين على كيفية استغلال هذه الوسائل والتعليم بالطرق الحديثة. وقد تم التواصل سلفا مع معلمي اللغة العربية والتربية الإسلامية والتربية الوطنية عن طريق الاستبيانات للوقوف على الاحتياجات الحقيقية داخل كل صف.
خطة تدريب متكاملة
ذكرت مدير قطاع المناهج العربية في مجلس أبوظبي للتعليم الدكتورة كريمة مطر المزروعي أنه تم وضع خطة تدريبية متكاملة تتضمن العديد من البرامج وسيبدأ تطبيقها من سبتمبر المقبل مع بدء الدوام المدرسي ، حيث سيتم في البداية تدريب رئيس الهيئة التدريسية للمادة على مستوى المدارس بهدف نقل خبراته للمعلمين كخطوة أولى، ثم ستبدأ في شهر أكتوبر الذي يليه مباشرة تدريب المعلمين والمعلمات على معايير التعلم المعتمدة من المجلس لمواد اللغة العربية، بعدها تدخل خطة التدريب المرحلة الثالثة بتنفيذ برنامج تدريبي مكثف للمعلمين والمعلمات بهدف التركيز على مهارات اللغة وكيفية تطويرها لدى الطالب وكذلك عمليات التقويم، منوهة إلى أن موعد بدء البرنامج المكثف لم تتحدد حتى الآن ولكن من المتوقع أن يكون في ديسمبر المقبل.