أعرب طلبة الفرع الادبي في مدارس الشارقة وعجمان الذين يؤدون امتحانهم منفردين بعد ان انهى زملاؤهم في العلمي امتحانات نهاية العام عن ارتياحهم الشديد لبساطة الورقة الامتحانية في مادة الأحياء، باعتبار الامتحان لم يتضمن أنماطا مفاجئة أو صيغا ورسومات غريبة، حيث أكد توجيه المادة ان الورقة تضمنت خمس صفحات بواقع سؤالين واحتوت على 39 فقرة امتحانية ,تعكس نواتج تعلم وحدات الفصل الدراسي الثالث المقررة في المنهج الدراسي حيث جمعت بين الحفظ والفهم والاستيعاب وصولا الى المهارات العقلية المرتبطة بحل المسائل الوراثية، كما راعت الفقرات الامتحانية بين الفروق الفردية للطلاب والبعد الزمني المخصص للإجابة عن الورقة الامتحانية, وذكر تقرير تعليمية الشارقة انه لا توجد أي شكاوى من قبل الطلبة الذين تجول في لجانهم بل قال إنهم خرجوا من القاعات بشكل جماعي بعد ان انهوا الإجابة بشكل سريع، حيث إن الوقت المخصص لهم كان كافيا.
وفي استطلاع لآراء الميدان كانت أغلبية الردود إيجابية ولم ترد عبارات الشكوى بل على العكس اثبت الطلبة أنهم ليسوا شكائين بلا سبب منطقي ,مشيرين الى ان الاسئلة ليست مفاجئة وكل ما ورد فيها من داخل المنهج وتم التدرب عليه بشكل ممتاز. وقالوا ان الامتحان بسيط في محتواه وان الأسئلة جميعها من داخل المادة والوقت كاف جدا ,مؤكدين أن الامتحان راعى الاختلافات الذهنية بين الطلبة ولم يكن موجها للمتفوقين فحسب بل كان على غرار الأسئلة الموجود في الكتاب , مضيفين ان نمط الأسئلة مستحدث ويعتمد على الموضوعية، فهو يوفر اختيارات للطالب، وعلى الطالب القيام ببعض التفكير لقياس مهاراته. وقالت ليلى قصير مديرة ثانوية واسط النموذجية في الشارقة ان الطالبات خرجن من القاعات قبل انتهاء الوقت في دلالة على سهولة الامتحان وعدم ورود أي أسئلة صعبة او معقدة , وقالت ان جولتها في القاعات اظهرت حالة رضا عامة وهدوء بسبب سهولة الاسئلة من جهة ودنو انتهاء فترة الامتحانات حيث يرقب الاهالي وابناؤهم ظهور النتائج بقلق وشوق , متمنية النجاح للجميع وتحقيق ما يصبون اليه. وفي الجهة المقابلة تماثلت آراء الطلبة في منطقة عجمان التعليمية حيث أشاد طلاب مدرسة الراشدية للتعليم الثانوي بمستوى امتحان الأحياء وكذلك المعهد العلمي الاسلامي فيما عبرت طالبات مدرسة اسماء بنت عميس عن سعادتهن بقرب انتهاء الامتحانات, مؤكدات انه كان في المستوى العادي وعلقت امينة خميس مديرة ثانوية عجمان ان الطالبات خرجن مبتهجات من مستوى الأسئلة وقدرتهن على تحصل درجات متميزة فيها.