تواصلت الأسبوع الحالي امتحانات نهاية العام الدراسي على مستوى جميع مراكز الرعاية والتأهيل التابعة لمؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة. وقامت مريم سيف القبيسي رئيس قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة بالمؤسسة بمتابعة سير الامتحانات في جميع المراكز من خلال تلقيها تقارير يومية من مديري المراكز حول أداء الطلاب، ولاسيما من المرشحين للدمج في المدارس الحكومية العام المقبل ومدى استيعابهم للأسئلة التي تم صياغتها بالتنسيق والتعاون مع مجلس أبوظبي للتعليم.
وأعربت مريم سيف القبيسي عن ارتياحها لمجريات الامتحانات، وذلك من خلال متابعتها اليومية لكيفية أداء الطلاب والصعوبات التي يواجهونها والعمل على حلها، وتوجهت بالشكر إلى وزارة التربية والتعليم ومجلس أبوظبي للتعليم لتعاونهما مع المؤسسة، وذلك من خلال عدة تجارب ناجحة تهدف إلى دمج أبناء المؤسسة من ذوي الاعاقة في مدارس التعليم العام أملاً بأن تتوسع التجربة مستقبلاً لتشمل أعداداً أكبر من الطلاب الذين وصل عددهم إلى 230 طالباً وطالبة تم دمجهم في مدارس التعليم العام بالتعاون بين المؤسسة والوزراة ومجلس أبوظبي للتعليم. وأكدت أن أسئلة الامتحانات تم إعدادها من قبل معلمي ومعلمات المراكز، وتم مراجعتها واعتمادها من المختصين بمجلس أبوظبي للتعليم للتحقق من بناء الورقة الامتحانية والتركيز على إيجاد الأوزان النسبية من الدرجات لموضوعات المقرر الدراسي ولجميع المواد الدراسية، بحيث تصاغ مفردات الامتحانات حسب مواصفات الاختيار الجيد.
وأشارت الى انه تقدم للامتحان بمراكز المؤسسة طلاب من مختلف أنواع الإعاقات، منهم قسم الصم وقسم التنمية الحركية وقسم الإعاقة البصرية، حيث تقدم جزء منهم للامتحان في المراكز التابعة للمؤسسة وجزء آخر في المدارس الحكومية التي تعنى بدمج تلك الفئات بالنسبة، ويؤدي طلاب التنمية الحركية امتحاناتهم بواسطة الكمبيوتر وفقاً لمنهاج وزارة التربية والتعليم، مؤكدة أن تجربة الدمج بين الطلاب ذوي الإعاقة مع نظرائهم الأسوياء حققت نجاحاً كبيراً من خلال ما تقدمه المؤسسة من مشروعات في هذا الصدد.