تفقدت فوزية حسن بن غريب وكيل وزارة التربية والتعليم المساعد للعمليات التربوية يرافقها علي حسن مدير منطقة عجمان التعليمية لجان الامتحانات في المعهد الإسلامي للتعليم الثانوي، ومدرسة الجرف الثانوية للبنات وأوضحت في تصريح لها عقب الجولة الميدانية أن طلبة القسمين (العلمي والأدبي) أدوا امتحاناتهم يوم أمس في مادتي الجيولوجيا وعلم النفس، في هدوء تام. وقد عكس المستوى المتوسط للأسئلة ارتفاع الروح المعنوية لدى الطلاب والطالبات، الذين تجاوبوا مع أوراق المادتين، بارتياح وطمأنينة. إن مجموعة من طلبة القسم العلمي في عجمان، صادفتهم ملاحظات بسيطة خلال أدائهم امتحان مادة الجيولوجيا يوم أمس، وأن المختصين التربويين تعاملوا مع ملاحظات الطلبة بمهنية عالية، الأمر الذي أضاف راحة ذهنية للممتحنين وزاد من درجة تركيزهم داخل اللجان. وأكدت أن مراعاة وزارة التربية والتعليم ورؤيتها للفروق الفردية بين الطلبة، لابد من أن تعزز من فرص منح كل طالب ما يستحقه من درجات، فضلاً عما تحققه الرؤية نفسها من تمييز الطلبة المتفوقين، على مستوى المدرسة والمنطقة والدولة، وصولاً إلى قائمة الأوائل.
كافة أجزاء المنهج
وقد خرج طلاب القسم الأدبي بمدرسة ابن حزم للتعليم الأساسي والثانوي بعجمان راضين عن مستوى امتحان علم النفس، وقال الطالب عمران علي محمد سعيد إن أسئلة الامتحان شملت كافة أجزاء المنهج ولم تخرج عن الكتاب المدرسي وأتاحت لنا الراحة واليسر ولم يكن بها أية منغصات، ووافقه الرأي خلفان داد وقال إن حصص المراجعة التي حددتها المدرسة قبل الامتحان بساعة أتاحت لنا الإجابة في يسر بل إن نسبة كبيرة من الأسئلة التي دربنا عليها معلم المادة بالمدرسة كانت بالامتحان، وذكر مطر الطنيجي أن طبيعة الأسئلة هذا الفصل ستجعلني إن شاء الله أحقق الدرجة النهائية كما حدث في الفصول السابقة. وقال محمد حسيني المهم معلم علم النفس بمدرسة ابن حزم للتعليم الأساسي والثانوي إن أسئلة الامتحان خلال هذا الفصل شملت الوحدات الثلاث المقررة للمنهج الدراسي(الدافعية سيكولوجية المراهقة - التوافق النفسي) وأنها راعت كافة المستويات وكانت لتوجهات الإدارة المدرسية بقيادة الأستاذ محمد عثمان علي مدير المدرسة نصيب كبير في تذليل الصعاب من خلال التصدي لظاهرة الدروس الخصوصية وذلك بإجراء حصص تقوية مجانية بالمدرسة.
حالة رضا عامة
وفي الشارقة تفقدت منى شهيل نائب مدير منطقة الشارقة التعليمية لجنة الامتحانات في مدرسة احمد بن حنبل للتعليم الثانوي بنين، مؤكدة ان الامتحان بحسب اراء الطلبة كان سهلا جدا ولم ترد لكلا الفرعين العلمي والادبي اي اسئلة غير مباشرة بل على العكس تمكن محتوى الورقة من ادخال البهجة على نفوس الممتحنين مراعيا الفروق الفردية فيما بينهم , مؤكدة ان متابعتها مع موجهي وموجهات المواد واللجان الاخرى التي تزور المدارس اظهرت حالة رضا عامة لدى الجميع وتطابق في الآراء عند مخالف اللجان في الشارقة.
وذكــــر حــــمدي زكي موجه علم النفس في منطقة الشارقة التعلــــيمية ان الورقة الامتحـــــانية اشتملت على ثلاثة اسئلة وزعت على 5 صفحات وتميزت بمراعاة الفروق الفردية وتنوع المهارات التي تدرب عليها الطلاب مثل مهارة التفكير العليا والفهم والتذكر كما وجاءت شاملة لكافة أجزاء المقرر الدراسي طبقا لجدول المواصفات والوزن النسبي لكل موضوع من موضوعات المقرر كما كان الإخراج الفني للورقة الامتحانية جيدا...وخلت من الأخطاء اللغوية والمطبعية وتدرجت أسئلتها من السهل إلى الأصعب وقد جاءت مطابقة إلى حد كبير مع النموذج التجريبي الذي أعده التوجيه الفني للمادة على موقع الوزارة لتدريب الطلاب على كيفية التعامل مع الأسئلة الامتحانية، الى ذلك أبدى الطلبة ارتياحهم من الأسئلة التي راعت كافة المستويات وتناسبت أسئلتها مع الزمن المحدد للإجابة.
وقال قنبر محمود مدير مدرسة حلوان للتعليم الثانوي ان طلبة الفرعين العلمي والادبي خرجوا بعد مضي نصف الوقت، مؤكدين ان الاسئلة جاءت مباشرة وسهلة كما انها غطـــــت مختلف اجزاء المنهج ,مبتعدة بصورة كاملة عن الاسئلة الغامضة او غير المباشرة.
تهيئة الاجواء
قالت نسيم عيسى مديرة ثانوية الجرف بعجمان إن الطالبات ادين امتحانهن في مادة الجيولوجيا بشكل سلس فيما تمت تهيئة الاجواء المستقرة لهن , وقد شهدت لجان الادبي حالة مشابهة فقد عم الاستقرار والهدوء كافة اللجان عقب الاطلاع على ورقة الاسئلة , مشيرة الى ان شكل الورقة الامتحانية وتوزيع الاسئلة اسهم في ادخال الراحة على نفوس الطالبات .