تمكنت كلية الإمارات للتطوير التربوي من استقطاب أكثر من (400) طالب وطالبة للدراسة في برنامجها لإعداد المعلمين وتأهيلهم للتدريس وفق معايير عالمية، وتستعد الآن لبدء عامها الدراسي المقبل بفتح باب التسجيل أمام الراغبين في الالتحاق بها لدراسة بكالوريوس التربية للحلقة الأولى ، وقد تلقت حتى الآن أكثر من (350) طلب التحاق ولا يزال الباب مفتوحا للتسجيل حتى سبتمبر المقبل وذلك في إطار حملة الاستقطاب للطلبة التي تعمل عليها الكلية حاليا حيث تسعى لإلحاق أكثر عن (100) طالب وطالبة للعام الأكاديمي المقبل (2011/2012) .
حملة استقطاب
وفي ضوء حرص الكلية على استقطاب الطلبة بدأت من شهر مارس الماضي حملة استقطاب مدروسة شملت المدارس الثانوية على مستوى إمارة أبوظبي لتعريف طلبة المرحلة الثانوية وخاصة الثاني عشر بطبيعة الكلية وبرامجها وأهدافها وتحفيز الطلبة المواطنين على الالتحاق بها، كما اهتمت الحملة هذا العام بفتح المجال لاستقطاب الطلبة من المقيمين الراغبين في مزاولة مهنة التدريس مستقبلا مع التأكيد على أهمية تميزهم الأكاديمي بالإضافة إلى وجود الرغبة الحقيقية للعمل في حقل التربية والتعليم مستقبلا.
كما أن الحملة اهتمت كثيرا بالتركيز على استقطاب الطلبة المواطنين الذكور تحديدا للعمل في حقل التدريس نظرا لضعف الإقبال الشديد من قبلهم لدراسة تخصص التربية مقارنة بالإناث، فمن بين ال (400) الدارسين حاليا في الكلية هناك 6 طلاب فقط من الذكور، وأنهم لهذا الغرض استعانوا بالطلبة المواطنين الدارسين لديهم ليقوموا بجذب وإقناع زملاء لهم لا يزالون على مقاعد الدراسة في التعليم العام بأهمية دراسة تخصص التربية ودور ذلك في رفع نسبة التوطين في هذا القطاع على مستوى الذكور من منطلق واجب ومسؤولية وطنية ، بالإضافة لتوضيح ميزات الدراسة في كلية الإمارات كمؤسسة متخصصة في التطوير التربوي من خلال عرض تجاربهم الخاصة.
شروط القبول
وتشمل معايير القبول للالتحاق بالكلية أن يحقق الطالب (175) في السيبا بالإضافة إلى معدل في الثانوية العامة (77% ) فما فوق، وأن هذه المعايير تم رفعها منذ العام 2009 حيث كانت الكلية تقبل سابقة (150) في السيبا و (70%) لمعدل الثانوية العامة ، وذلك بهدف رفع مستوى الطلبة الملتحقين والتأكد من كفاءتهم لدراسة البكالوريوس وتلبية كافة متطلباته الدراسية.
خطط مستقبلية
وتدرس كلية الإمارات للتطوير التربوي طرح تخصصات وبرامج جديدة للعام الدراسي المقبل وهناك العديد من الأفكار المطروحة في هذا المجال كتخصص المكتبات وذوي الاحتياجات الخاصة ، ولكنها لم تدخل حيز اتخاذ القرار النهائي بشأنها حتى الآن، خاصة أنها ترتبط في طرحها لأي برنامج بحاجات البيئة التعليمية في إطار التنسيق بين الكلية ومجلس ابوظبي للتعليم لتوفير حاجاته من المعلمين المتخصصين القادرين على تحقيق أهداف وطموحات المجلس وخطته الإستراتيجية لتطوير التعليم في الإمارة.
مع الإشارة إلى أن الكلية تطرح ضمن برنامج البكالوريوس مساق خاص بذوي الاحتياجات الخاصة من حيث طبيعة هذه الفئة والمناهج والأدوات التي تستخدم لتعليمهم داخل الصفوف والمهارات التي يجب أن يتمتع بها المعلم للنجاح في تدريسها بالإضافة للأساليب والممارسات العالمية في هذا المجال.
كذلك كيفية التعامل مع ذوي الاحتياجات من المتميزين والموهوبين وطرق تدريسهم ورعايتهم والتواصل مع أسرهم لتطوير مهاراتهم، وستطرح الكلية هذا الصيف برامج صيفية تستهدف طلبة السنة الثالثة في بكالوريوس التربية للحلقة الأولى بهدف تمكينهم من مهارات اللغة الانجليزية بشكل اكبر ورفع معدلات أدائهم في الاختبارات الدولية لهذه اللغة، ويستمر البرنامج لمدة ثلاثة أسابيع بالتعاون مع المعهد البريطاني، وذلك في إطار اهتمام الكلية بالتنمية المستمرة لطلابها وخاصة على مستوى المهارات الأساسية.
المواد الأساسية
وبالنسبة لبرنامج بكالوريوس التربية للحلقة الأولى الذي تقدمه الكلية فيمتد لأربعة سنوات ويهدف إلى تدريب المعلمين على التدريس لطلاب الحلقة الأولى من الصف الأول وحتى الخامس لمواد (الرياضيات واللغة الانجليزية والعلوم) ، أما البرنامج التأسيسي فهو برنامج لعام واحد مخصص للطلاب الحاصلين على الثانوية العامة والمؤهلين للدراسة الجامعية.
حيث يتلقى هؤلاء مقررات دراسية في اللغة الانجليزية والرياضيات والعلوم وكذلك مقدمة في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، بينما يعد برنامج التدريب العملي للمعلمين في المدارس فهو جزء أساسي من برنامج شامل لتأهيل المعلمين في الكلية إذ يمنح المعلم المتدرب فرصة المشاركة الفاعلة في كافة أوجه الحياة المدرسية ،ويبدأ البرنامج مع السنة الأولى من خلال عملية ملاحظة ومتابعة للمتدرب داخل المدارس ، وعلى مدى السنوات الثلاث اللاحقة يبدأ المعلمون الطلاب بتقديم أجزاء من دروس ودروس مصغرة وبعد ذلك يقدمون دروسا كاملة إلى أن يتولوا في النهاية مسؤولية تعليم عدة صفوف على مراحل تمتد لعشر أسابيع في سنتهم الأخيرة.