أظهرت نتائج طلبة الثاني عشر بشقيه العلمي والأدبي على مستوى منطقة عجمان التعليمية ان نسبة النجاح العامة بإجمالي عدد الطلبة 23877 طالبا وطالبة بلغت68,87، ورسوب نسبته 31,13 ٪، فيما حصل 1042 على الدرجة النهائية في المواد، وتفصيلا حصل طلبة الفرع العلمي وعددهم 5296 على نسبة نجاح عامة 79,53 ٪، اما الحاصلون على الدرجات المتميزة فوصلت نسبتهم الى 52,13 ٪، ورسوب 20,53٪، فيما حقق اقرانهم في الفرع الادبي وعددهم الاجمالي 18581 نسبة نجاح اجمالية 65,84 ٪، وتميز 34,15 ٪، ونسبة رسوب 34,16 .
وتضمنت المحصلة النهائية للنتائج حصول 391 طالبا وطالبة على الدرجة الكاملة في مجموع اوراق عددها 5296، اما الادبي فقد حقق 651 الدرجة النهائية من اصل 18581 ورقة امتحانية.
تعليمية الشارقة
من جانبها، اعلنت تعليمية الشارقة الدرجات النهائية، فيما سلمت ادارات المدارس شهادة الدرجات للطلبة بعد الانتهاء من عمليات التصحيح ورصد الدرجات التي استغرقت مدة اربعة اسابيع، بما في ذلك عطلة نهاية الفصل الثاني، وكان بحسب تعليمية الشارقة الانطباع العام عن الامتحانات والنتائج وآلية سير العمل مريحا الى حد كبير، حيث تعكس النتائج افضلية عن مثيلتها في الفصل الاول. وتفصيلا فقد تقدم للامتحان في القسم الادبي 240 طالبا وطالبة، وفي القسم العلمي 1763 طالبا وطالبة، وكانت النسبة المئوية للنجاح بالنسبة للقسم العلمي: التربية الاسلامية 98,7 بالمئة، واللغة العربية 95,2 بالمئة، واللغة الانجليزية 88 بالمئة، والرياضيات 66,4٪، والفيزياء 70,3٪، والاحياء 79,6٪، والكيمياء 74,6٪، والجيولوجيا 71,6٪. وبالنسبة للفرع الادبي: التربية الاسلامية جاءت نسبة النجاح 88,3 بالمئة، واللغة العربية، 58,2 ٪ والانجليزية 64 بالمئة والرياضيات 64 بالمئة ، والفيزياء 56,5٪ والاحياء 68٪ والتاريخ 87,4٪ والجغرافيا 72٪ و82٪ نسبة النجاح في مادة الاقتصاد و82,5٪ في مادة علم النفس.
واظهرت النسب تفوق الطلبة في الفرع العلمي على اقرانهم في الادبي، حيث اظهرت نسبة النجاح في العربية للعلمي 95,2، تقابلها 58,2 للأدبي بفارق كبير ينبغي دراسته وتحليل اسبابه ، كما اظهروا ايضا تفوقا في نسبة النجاح بالإنجليزية التي وصلت الى 88 بالمئة، بينما لم تزد على 64 في الادبي.
يذكر أن الوزارة أنجزت بناء نظام مركزي لرصد درجات طلبة الثاني عشر ضمن مشروع وزارة التربية والتعليم لتطوير الآليات وتعزيزها بأحدث البرامج الإلكترونية والتقنية، وذلك انسجاما مع التوجه الوطني بتطبيق برامج الحكومة الإلكترونية، والذي يأتي استجابة لتوجيهات القيادة الحكيمة، وتحقيقا للتطلعات الرامية إلى الارتقاء بالعمل والإفادة من كافة الوسائل لتطوير العمل التربوي والتعليمي في اتجاهاته المختلفة، بما يعود بالنفع على أبنائنا وبناتنا الطلاب والطالبات، إضافة إلى إصدار النتائج التي تتبع المعايير والنظم واللوائح المعتمدة من الوزارة لتكون النتائج جميعها دقيقة.