يعقد مجلس أبوظبي للتعليم قريبا لقاءات مع إدارات المدارس الحكومية لتعريفهم بنمط الورقة الامتحانية التي سيتقدم لها طلبة الصفوف من السادس وحتى الحادي عشر نهاية العام الدراسي، حرصا منه على ضمان فهم المعلمين والطلبة لآلية التعامل مع الورقة كونها تمثل الامتحان النهائي عقب التقويمات المستمرة الثلاثة التي قام الطلبة بتأديتها على مدار العام ، مع التأكيد على أن الطالب سيؤدي امتحان نهاية العام في مقرر الفصل الدراسي الثالث فقط، بالإضافة إلى أن الأسئلة ستتعامل مع المهارات التي تم اكتسابها خلال الفصول الدراسية الثلاثة.
وأوضح ريتشار سايلر مدير إدارة المناهج والتقييم وقطاع سياسات التعليم المدرسي بمجلس أبوظبي للتعليم أنه في إطار نظام التقويم والامتحانات المعمول به في مجلس ابوظبي للتعليم، ومع اعتماد نظام الثلاثة فصول الدراسية من قبل وزارة التربية هذا العام، فإن الطالب يتعامل مع ثلاثة تقويمات مستمرة وامتحان واحد نهاية العام، وأنه من فصول السادس وحتى الحادي عشر يحدد للتقويم المستمر بنسبة (60٪) من الدرجة، وتمثل امتحانات امسا (10٪) من تلك النسبة، وبالمقابل تبقى الـ (40٪) مخصصة للامتحان التحريري نهاية العام، مؤكدا أن الطلبة لن يؤدوا امتحانات نهاية العام في مقرر الكتاب بالكامل.
وأضاف أن المدارس على علم بنظام التقويم والامتحانات، ولكن طبيعة الورقة الامتحانية من ناحية مواصفاتها ونوعية الأسئلة سيتم عقد لقاءات قريبا لتعريفهم بذلك.