تنفس طلبة الفرعين العلمي والأدبي الصعداء عقب الانتهاء من امتحانهم قبل الأخير في دورة امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني، مترقبين الإجازة لأخذ قسط من الراحة بعد عناء السهر والمذاكرة، فيما ترنو عيونهم إلى النتائج آملين إن تكون نسب النجاح مرتفعة خلافاً لنتائج الفصل الأول الذي شهد إخفاقاً واضحاً وتدنياً في مستويات بعض الطلبة في مواد كاللغة العربية التي جاءت نسب النجاح فيها للفرع الأدبي على سبيل المثال 57,31 ونسبة النجاح عامة 52,06.
وعبر عدد من طلبة الفرعين العلمي والأدبي في لجان الشارقة عن ارتياحهم من أسئلة التربية الإسلامية، مؤكدين أنها كانت بسيطة شاملة لجوانب المنهج المقرر بل خرجت عن إطار الحفظ والنصوص القرآنية الطويلة، حيث غادر الطلبة لجان الامتحانات قبل مضي الوقت المقرر.
بدورها أكدت الدكتورة فاطمة علوان نائب مدير منطقة عجمان التعليمية انهم لم يتلقوا أي ملاحظات خلال متابعتهم للتغذية الراجعة من قبل اللجان الميدانية وان هناك إشادة بمستوى امتحان التربية الإسلامية بصورة عامة.
وقالت ليلى قصير مديرة مدرسة واسط للتعليم الثانوي في الشارقة ان طبيعة الأسئلة جاءت متوافقة مع مستويات الطلبة المختلفة، الأمر الذي ظهر جلياً خلال الجولة الميدانية التي قمنا بها واستطلعنا عبرها آراء الطالبات اللواتي كن مسرورات للغاية، مشيرة إلى عدم ورود أي ملاحظات وان معظم الطالبات أشدن بوضوح الأسئلة ومباشرتها، مؤكدة عدم وجود حالات غياب بين صفوف طالباتها.
وأوضح محمد الشمري مدير ثانوية الراشدية في عجمان أن الطلاب أشادوا بوضوح الأسئلة ومباشرتها، وقال إن حالات الغياب بين صفوف طلبة المنزل التي تتكرر سنوياً تدفعنا إلى اعادة النظر في ملفهم من قبل القيادات المسؤولة في التربية بهدف تحقيق المصلحة العامة.
وقال قمبر محمود مدير ثانوية حلوان في الشارقة إن الامتحان غطى أجزاء المنهج كافة ولم يتضمن أسئلة سردية طويلة، حيث استمع إلى اراء شريحة متباينة المستوى من طلابه، مؤكدا إن ردودهم وملاحظاتهم كانت متطابقة، ودعا قمبر لطلابه تحصيل درجات عالية تؤهلهم لأن يكونوا ضمن باقة الأوائل التي تتصدر فيها الشارقة موقع الريادة دائماً بعدد متفوقيها.
وفي عجمان كانت الصورة متقاربة، حيث أثنت طالبات ثانوية عجمان بفرعيها العلمي والأدبي على طبيعة الأسئلة التي جاءت من داخل المنهج ولم تعتمد على الإجابات الحفظية وإنما تنوعت بهدف قياس مهارات الطالب المعرفية والمهارية.