لا يجوز اتخاذ أي إجراء تقويمي مع الطالب المخالف إلا من خلال اللجنة التربوية بالمدرسة فيما عدا مخالفات الدرجة الأولى يتم إصدار القرارات الخاصة بتعديل السلوك في ضوء المعايير التالية:
عمر الطالب .. تكرار المخالفات بالنسبة للطالب .. درجة المخالفة .. الضرر الناتج عن المخالفة ويتم اتخاذ الإجراء ضد الطالب المخالف بعد إجراء تحقيق كتابي بالوقائع والمخالفات المنسوبة ضده، وثبوتها في حقه، وبقرار من اللجنة التربوية بالمدرسة في حالة ثبوت أن ارتكاب الطالب للمخالفة كان نتيجة عدم مراعاة أي من إدارة المدرسة أو العاملين بها للضوابط والمعايير الواردة بهذه اللائحة فسيتم اتخاذ إجراءات المساءلة التأديبية ضد المتسبب في ذلك
يجوز تطبيق إجراء واحد أو أكثر من بين الإجراءات المحددة لكل مستوى من مستويات مخالفات الدرجة الواحدة إذا ثبت كفايته لتقويم سلوك الطالب ينبغي عدم الانتقال من إجراءات مستوى معين إلى المستوى الذي يليه إلا بعد استنفاذ فرص تطبيق إجراءات المستوى الأول تتم دراسة الحالة الفردية للطلبة من ذوي السلوك غير المرغوب فيه من قبل الاختصاصي الاجتماعي والنفسي وفقاً لدرجة سلوكه وتكراره إذا كان السلوك الصادر من الطالب جريمة جزائية في ذات الوقت تقوم اللجنة التربوية بالمدرسة بعرض أمر إحالة الطالب إلى سلطة التحقيق المختصة على المنطقة التعليمية، ولا يمنع إحالة الطالب إلى التحقيق الجزائي من اتخاذ أي من إجراءات التقويم ضده ما لم يكن ثبوت مخالفته للانضباط السلوكي بالمدرسة متوقفاً على الفصل في الجريمة الجزائية يتم تحويل الحالات ذات الاحتياج الخاص إلى الجهات ذات الاختصاص بمعالجة وتقويم السلوك، مثل: عيادات مكافحة التدخين، أو الإدمان، أو العيادات النفسية التابعة لوزارة الصحة، وغيرها من العيادات الحكومية المتخصصة وذلك بناءً على توصية اللجنة التربوية، وموافقة المنطقة التعليمية، والموافقة الخطية لولي الأمر، مع تزويد المدرسة بتقرير من الجهة المعنية يفيد التزام الطالب ببرنامج تعديل السلوك تتم مصادرة أي أجهزة أو آلات أو أشياء استخدمت في ارتكاب المخالفة - حسب الأحوال - بناءً على قرار اللجنة التربوية بالمدرسة، وإبلاغ ولي الأمر بكتاب خطي، على أن تسلم المواد المصادرة عند نهاية العام الدراسي لولي الأمر يتم إلزام الطالب أو ولي أمره بسداد قيمة إصلاح أو استبدال ما تسبب الطالب في إتلافه أو فقده أو إفساده، وتحدد القيمة في ضوء الوثائق والمستندات المؤيدة لذلك مع مراعاة العوامل المؤثرة عليها تتولى إدارات المناطق التعليمية وضع البرامج اللازمة لتحديد الخدمة المجتمعية داخل المدارس، كما تتولى التنسيق مع الجهات المختصة بخدمة المجتمع داخل الإمارة التابعة لها لوضع البرامج اللازمة بشأن الخدمة المجتمعية خارج المدرسة، على أن يحدد في تلك البرامج أسلوب التنفيذ، ومجاله، ونطاق تطبيقه من حيث الزمان والمكان والمسؤول عن المتابعة والتنفيذ وتقييم سلوك الطالب في أثناء التنفيذ، على أن ترتبط جميعها بهدف تقويم سلوك الطالب في إطار أحكام هذه اللائحة.