بدت علامات الاستقرار والرضا على طلبة أبوظبي في اللجان خلال جولة الدكتور مغير الخييلي مدير عام مجلس أبوظبي للتعليم يرافقه محمد سالم الظاهري المدير التنفيذي لعمليات المدارس بالمجلس صباح أمس مدرستي القادسية والمتنبي الثانويتين واطلعا على سير امتحانات الفصل الدراسي الأول وخاصة على مستوى صفوف الثاني عشر العلمي والأدبي اللذين يستعدان للغة العربية اليوم.
وأكد د. مغير الخييلي الارتياح والاستقرار الذي لمسه لدى الطلبة وتفاعلهم الايجابي مع الأسئلة، مشيرا إلى الجاهزية التي تمتعت بها المدارس وحسن التنظيم، منوها خلال جولته في ثانوية المتنبي إلى أنها من أولى المدارس الثانوية التي تم توفير خدمة الانترنت السريعة لها.
مشيرا إلى أن هناك 30 مدرسة على مستوى إمارة ابوظبي تم توصيل خدمة الانترنت السريع بها وستتمتع كافة المدارس بهذه الخاصية التقنية مع انطلاقة العام الدراسي المقبل، متحدثا حول أهمية توفر هذه الخدمة التي ستدعم الأداء في المدارس وتسهل على الطلبة والمعلمين إجراء عمليات البحث الالكترونية.
وحول التغييرات التي طرأت هذا العام على عملية التقويم والامتحانات أشار الخييلي إلى أن التغيير جاء بهدف التطوير ودعم الأداء وتحقيق العديد من الأهداف التي ترتقي بمستوى الطلبة، موضحا أهمية التغيير والتطوير الدائم لأن العالم من حولنا يتغير بسرعة والمعلومات تتضاعف كل سنتين، والتطورات التقنية والعلمية هائلة وهناك رؤية مستقبلية للاعتماد الأكبر على الهاتف النقال بدلا من الكمبيوتر والاستخدامات الواسعة لهذا الهاتف والتي ستشمل العديد من المجالات التعليمية والصحية والسياحية والثقافية.
وأضاف أنهم من خلال التقويم والامتحانات يحاولون الانتقال لمرحلة التفكير الإبداعي وحل المسائل والمشكلات والوصول لنتائج مرتبطة بالواقع الحياتي، لذا يجب ألا ينفصل ما يدرسه الطالب في الصف عما يحدث حوله في محيطه والعالم، كما أشار الخييلي إلى أنهم بدؤوا بشراء معامل جديدة وتجهيزها بما سيمكن الطلبة مستقبلا من أداء امتحاناتهم العلمية بشكل عملي أوسع، لأن الطالب بحاجة للتجريب والتعامل المباشرة مع المواد والأدوات.
واعتبر الخييلي أن نظام التقويم المستمر والذي بدأ المجلس في تطبيقه منذ ثلاث سنوات مع تطبيق تجربة مدارس الشراكة، يلعب دورا كبيرا في تطوير دور الطالب في العملية التعليمية وعدم حصره في دور المتلقي من قبل المعلم الذي يمثل له مصدر المعلومة، وأن هذا النظام التقويمي ينفذ بشكل أكبر في النموذج المدرسي الجديد، ويجعل لدى المعلم فرصا عديدة لتقييم مختلف مهارات الطالب.
أبوظبي ـ لبنى أنور