تسلمت مدارس الشارقة وعجمان الحاصلة على الاعتماد الاكاديمي المكافآت المالية التي حددتها هيئة الاعتماد الأكاديمي في وزارة التربية والتعليم والتي قدرت لمدارس الشارقة ب 625 ألف درهم وزعت على 14 مدرسة هي: المنار النموذجية، المجد النموذجية، الإمام احمد بن حنبل ، واسط النموذجية، الاندلس، الشارقة النموذجية للتعليم الاساسي بنين والنموذجية حلقة اولى بنات، الشيماء للتعليم الأساسي، النخيلات وروضة السلام.
كما تسلمت مدرسة ام رومان والطلاع ومدرسة الذيد والنوف للتعليم الثانوي مكافآت الاعتماد في مبنى المنطقة التعليمية بحضور ممثلين عن وزارة التربية والتعليم، وتسلمت 6 مدارس في إمارة عجمان 306 آلاف درهم وهي مدرسة الجرف للتعليم الثانوي وابن حزم وروضة الحنان وخديجة للتعليم الأساسي و مزيرع للتعليم الأساسي والثانوي ومشيرف النموذجية وتراوحت قيمة المكافات بين 30 الف إلى 60 الف درهم وقد حصلت النوف للتعليم الثانوي وواسط النموذجية على أعلى مكافأة وقدرها 60 ألفا لكل مدرسة، فيما الذيد للتعليم الثانوي وروضة السلام 30 ألفا لكل منهما.
بنود الصرف
وحددت شيخة راشد الشامسي مدير إدارة الاعتماد المدرسي في وزارة التربية والتعليم بنود صرف مبلغ المكافأة للمدارس الحاصلة على الاعتماد المدرسي مشددة على عدم الخلط بينها وبين بنود الصرف الواردة في الميزانية التشغيلية، فيما رسمت الوزارة لمدارسها آليات الصرف في نقطتين الأولى في مجال التنمية المهنية للمعلمين والإداريين والفنيين.
على سبيل المثال حضور الدورات التدريبية المهنية والتطويرية وتنفيذ دورات للمعلمين والإداريين والفنيين غير المكلف بها رسميا من الوزارة وحضور المؤتمرات التربوية من داخل وخارج الدولة للمعلمين والإداريين والفنيين غير المكلف بها رسميا من وزارة التربية والمشاركة في المؤتمرات داخل وخارج الدولة وغيرها من المجالات التي تراها إدارة المدرسة مناسبة لعملية التحسين والتطوير المهني والمعرفي لدى المعلمين والإداريين والفنيين .
وحذرت من صرف المبالغ المقدمة من إدارة الاعتماد في بنود الصرف الواردة في الميزانية التشغيلية ، والثاني في مجال التنمية المهنية للطلاب الفائقين والموهوبين والضعاف وذوي الاحتياجات الخاصة على سبيل المثال لا الحصر من خلال رعايتهم ببرامج تطويرية غير المكلف بها رسميا من وزارة التربية والتعليم ودعم المشاريع المهنية والتطويرية لهم غير المكلف بها رسميا من وزارة التربية والتعليم وتوفير برامج وأجهزة ووسائط تربوية تخدم فئة الطلاب الفائقين والموهوبين والضعاف وذوي الاحتياجات الخاصة .
وغير الواردة في بنود الصرف الخاصة بالميزانية التشغيلية والمدعومة من الوزارة وتنفيذ دورات تدريبية لهم من غير المكلف بها رسميا من وزارة التربية والتعليم ، المشاركة في المسابقات المحلية والدولية بما يخدم العملية التعليمية وصرف حوافز ومكافآت تشجيعية للطلبة الفائقين والموهوبين بما يسهم في تطوير المهارات المعرفية والأدائية لديهم وغيرها من المجالات التي تراها إدارة المدرسة مناسبة والتطوير المعرفي والأدائي لدى الطلبة على إن لا تصرف المبالغ المقدمة من إدارة الاعتماد المدرسي في بنود صرف الواردة في الميزانية التشغيلية .
تحفيز العاملين
وقالت فوزية حسن بن غريب مدير منطقة الشارقة التعليمية أن الوزارة تحرص من خلال تحفيزها للعاملين في الميدان على ضمان متطلبات النجاح والجودة والتميّز وسلامة الأداء، موضحة أن الاعتماد الأكاديمي بمعاييره ومؤشراته تأكيد على ضرورة توفر جميع المقومات الأساسية لاستمرار المدرسة في تحقيق أهدافها والقيام بأدوارها على أكمل وجه، وهنئت غريب المدارس التي حصلت على المكافآت ودعتهم لتوظيفها في قنوات تخدم التعليم وتسهم في تطوير ادواته اكثر فاكثر.
تميز وابداع
وقال محمد عثمان علي مدير مدرسة ابن حزم للتعليم الأساسي والثانوي أن حرص وزارة التربية والتعليم وإدارة الاعتماد الأكاديمي على تقدير العاملين بالميدان التربوي يحملنا رسالة قوية بضرورة الاستمرار في إيجاد البيئة الجاذبة والمناخ التعليمي الملائم لكافة العاملين والمتعلمين بالحقل التعليمي وتحفيزهم وصولا إلى المزيد من التميز والإبداع،وقال معلم علم النفس والمفوض باستلام مكافأة المدرسة من الاعتماد الأكاديمي محمد حسيني المهم أن تسلم المكافأة يحملنا مسؤولية العمل المتواصل وبذل الجهد والسعي نحو مزيدا من الارتقاء والإتقان
الشارقة - نورا الأمير