توجه وفد من وزارة التربية والتعليم إلى العاصمة الكرواتية زغرب، للمشاركة في الاجتماع الخامس الذي ينطلق اليوم للمنسقين الوطنيين في اختبار (PRILS 1102) الذي يقوم على أساس عقد مقارنة لقياس قدرات طلبة الصف الرابع في مهارات القراءة بلغتهم الأم، في إطار الحرص على تقديم بيانات تربوية ومؤشرات إحصائية ذات جودة عالية تساعد على فهم العوامل المدرسية وغير المدرسية المؤثرة في عمليتي التعليم والتعلّم.
وقالت عائشة غانم المري مديرة إدارة التقويم والامتحانات التي تترأس الوفد الذي يضم ممثلين من هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي وممثلين من مجلس أبوظبي للتعليم، ان الاجتماع الذي يعقد لمدة خمسة أيام بمشاركة العديد من الدول التي تطبق هذا الاختبار، سيشهد مناقشة عدد من الموضوعات والمحاور من أهمها تحليل نتائج التجربة الميدانية للدول المشاركة، ومراجعة بنود الاختبار النهائي وأسئلة الاستبانات الموصى بها لهذه الدراسة .
وإجراءات أخذ العينة ومناقشة الخطوط العريضة للموسوعة العلمية لدراسة PIRLS 1102، مشيرة إلى إن الوزارة كانت قد أجرت مطلع مارس الماضي اختبارا تجريبيا على عينة عشوائية من طلبة الصف الرابع في المدارس الحكومية والخاصة في جميع المناطق التعليمية في الدولة، تمهيداً لعقد الاختبارات النهائية للدراسة الدولية PIRLS 1102 .
وأوضحت ان مشاركة الدولة في مثل هذه الدراسة العالمية يستهدف توفير معلومات تساعد متخذي القرار على تطوير العملية التعليمية، وتقديم بيانات تربوية ومؤشرات إحصائية ذات جودة عالية تساعدهم على فهم العوامل المدرسية وغير المدرسية المؤثرة في عمليتي التعليم والتعلم، وخاصة ان هذه الدراسة الدولية التي يتم تنظيمها كل خمس سنوات، تعد اختبارا عالميا يقوم على أساس المقارنة لقياس قدرات طلبة الصف الرابع في مهارات القراءة بلغتهم الأم، وذلك لتحديد جوانب الضعف لديهم، ومن ثم تطوير تلك المهارات والارتقاء بها.
دبي - «البيان»