اجمع طلبة من الفرعين العلمي والأدبي في لجان الشارقة وعجمان على أن امتحان الفيزياء الذي قدموه أمس كان دقيقا ويحتاج إلى التروي في تسجيل الإجابة فيما ارتفعت الأصوات التي تنتقد محتوى الورقة بين صفوف الأدبي حيث جرت مقارنة بين الورقة الامتحانية لمادة الفيزياء والامتحانات التي خضع لها الطلبة الأسبوع الماضي لاسيما الرياضيات التي فاجأت الفرعين بسهولتها .
رغم أنها كانت مصدر التخوف لديهم وقالوا إن الأصل في امتحان الفيزياء خاصة للأدبي الذي يختلف في محتواه عن العلمي أن يكون معيارا يقيس إمكانيات الطلبة ومستوياتهم المتباينة بأسئلة تحاكي العقل وتدفع الطالب للتفكير والخروج من الأنماط والأساليب التعليمية القديمة التي صبغ عليها الطلبة لسنوات عدة.
فتحية زيد نائب مدير منطقة الشارقة التعليمية مسؤولة الامتحانات قالت أنه لم يرد لها أية شكاوى في حين اقتصرت الملاحظات على بعض الأسئلة في القسم الأدبي ومن خلال تواصلنا مع توجيه المادة أكدت أن الأمور جيدة وتسير في نصابها الطبيعي.
وقالت علياء حسن مديرة مدرسة الإبداع في الشارقة خلال تفقدها لسير الامتحان أنها استمعت لملاحظات من الطالبات أكدن أن الامتحان دقيق وليس كالامتحانات التي قدمنها خلال الأسبوع الماضي، مشيرة إلى أن كلمة صعب لم ترد على لسان الممتحنات بل وصفنه بالدقة.
بدوره قال محمد الشمري مدير ثانوية الراشدية إن طلاب الأدبي ساقوا بعض الملاحظات على الورقة الامتحانية فيما كانت شكاوى طلبة العلمي محدودة للغاية ومختلفة بصورة كاملة عن الأعوام الماضية التي عادة ما يصاحبها حالات انهيار وتعب من صعوبة الأسئلة.
وأعربت وفاء الملا مديرة مدرسة الغبيبة عن ارتياحها لمستوى الامتحان، مشيرة إلى ملاحظات عامة على الورقة تناولتها بعض الطالبات في حديثهن، مشيرة إلى أن لديها 94 طالبة تمتحن في القسم الادبي و76 في العلمي ومن التعليم الخاص 62 وتماثلت آراء طالبات لجنة الغبيبة للتعليم الثانوي.
حيث أكدت مجموعة من طالبات الفرع الأدبي على دقة الأسئلة المطروحة بشكل لا يتناسب مع إمكانياتهن ما جعل البعض يستنفد كل الوقت من اجل تسجيل إجابة اقرب إلى الصحة والدقة ومراجعة المادة المطروحة والنماذج التي تدربن عليها. مؤكدات أن مستوى الأسئلة فاق إمكانيات الأدبي وهو ما لم يضعه واضعو الأسئلة في الحسبان.
وذكرت قمبر محمود مدير ثانوية حلوان أن الامتحان سار على خير ما يرام وكان طلبة في المدرسة اشتكوا من لبس في احد أسئلة الفرع العلمي حيث قام توجيه المادة بتصحيح المعلومة لدى الطلبة وإزالة حالة التوتر التي حصلت.
منصور أبو دقة موجه الفيزياء في منطقة عجمان التعليمية أكد أن الامتحان الذي جاء موزعا على سبعة أوراق بواقع 4 أسئلة رئيسية ولكل سؤال أفرع عدة للعلمي والأدبي جاء في مستوى الطالب المتوسط وتضمن أسئلة تقيس مستوى جميع الطلبة إلا انها في متناول الطالب العادي ، مشيرا إلى أن الاختبارات التجريبية تحاكي تقريبا الامتحان الذي قدمه الطلبة،
وقال اختبار طلبة العلمي يختلف عن الأدبي بحكم أن مادة الأدبي منهج نظري يتضمن علوما حياتية وفيزيائية دون أية معادلات علمية ، وذكر أنه خلال تواجده في مقر الوزارة للرد على استفسارات الطلبة لم ترد أية شكاوى بل كانت جميع الاتصالات في إطار التوضيح أو إبداء ملاحظة ، مطمئنا على سير الامتحانات من الموجهين في المناطق التعليمية.
متابعة نورا الأمير